- ประเด็นท้าทาย -
เรื่อง  พัฒนาทักษะการจดจำคำศัพท์ภาษาจีน ผ่านเกมแอปพลิเคชัน word wall โดยใช้แผนการสอนคิด

เพื่อแก้ไขปัญหาการจดจำคำศัพท์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ4  

记住汉语词汇 用Word wall 游 戏 高 1/5 班的词汇问题

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน    学 习 汉  语 课 的 问 题

        จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5   พบว่า  ผู้เรียนจดจำคำศัพท์ไม่ค่อยได้  จดจำคำศัพท์ได้น้อยผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดีเกี่ยวกับภาษาจีนคิดว่ามันยาก ไม่สามารถจดจำคำศัพท์ได้ ทำให้ผู้เรียนไม่สนใจในการเรียนภาษาจีน เกิดความเบื่อ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงคิดค้นเกมผ่านแอปพลิเคชัน word wall เป็นสื่อการสอน เพื่อพัฒนาแก้ไขปัญหาการจดจำคำศัพท์ภาษาจีน ให้เผู้เรียนเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินในการเรียนวิชาภาษาจีน อีกทั้งเพื่อกระตุ้นและเร้าความสนใจของนักเรียนให้เกิดแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้อยากเรียนภาษาจีนมากขึ้น และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาจีนเพิ่มขึ้น 

学习汉语课的问题 。学生觉得汉语词汇很难记住。对汉语不好的感觉，认为汉语很难，记不住词汇 。感到无聊。

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 方式的成果

         1)  ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง รายวิชาภาษาจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5   学习教育课程

2) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาทักษะการจดจำคำศัพท์ภาษาจีน ผ่านเกมแอปพลิเคชัน word wall โดยใช้แผนการสอนคิดเพื่อแก้ไขปัญหาการจดจำคำศัพท์ของนักเรียน    交流知识 ，为了汉语词汇记忆能力

3) ออกแบบโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนการสอนคิด ที่กำหนดกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Do now (ขั้นนำ) Purpose (ขั้นกำหนดเป้าหมาย) Work mode (ขั้นสอน) Reflective Thinking (ขั้นสรุป) และใช้เครื่องมือสอนคิดในการวัดและประเมินผลรายวิชา ภาษาจีน 设计课程结构和学习单元 和汉语测评 

    4) นำแผนการสอนคิด ที่จัดทำขึ้นไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียน 学生一起学习活动 Word wall 游戏  

5) บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ และนำข้อมูลที่ได้ไปพัฒนาผลการเรียนรู้ให้นักเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ 记录学生的学习成果

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง