:: ด้านการจัดการเรียนรู้ :: 

:: ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ :: 

:: ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ::

                โทรศัพท์เป็นเครื่องมือสื่อสารที่ช่วยร่นระยะเวลา ระยะทางในการสื่อสารของคนยุคปัจจุบัน เป็นเทคโนโลยีที่สร้างประโยชน์ได้มากต่อการพัฒนาความก้าวหน้าในด้านต่าง ๆ ของโลก ซึ่งปัจจุบัน โทรศัพท์มือถือมีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอย่างมาก ด้วยความบันเทิงหลากหลายที่เป็นจุดขายดึงดูด วัยรุ่นยุคปัจจุบันที่ดำเนินชีวิตอยู่กับเทคโนโลยี ทำให้เครื่องมือสื่อสารชนิดนี้มีอิทธิพลต่อการดำเนิน ชีวิต วัยรุ่นมักนำความสามารถทุกอย่างที่โทรศัพท์มือถือทำได้มาประยุกต์ในทางที่เสื่อมมากกว่าทาง สร้างสรรค์ โทรศัพท์มือถือมีอิทธิพลต่ออารมณ์ให้เป็นคนขาดความอดทน ใจร้อน ขาดความรอบคอบ อารมณ์รุนแรง มีอิทธิพลในการใช้เงินของวัยรุ่น เนื่องจากวัยรุ่นมีความต้องการที่จะเปลี่ยนโทรศัพท์ ใหม่ให้ทันสมัย อยู่เสมอ มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการพัฒนาความรู้ นอกจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่ ทำลายเซลล์สมองให้ด้อยพัฒนาแล้ว ยังส่งผลต่อสุขภาพและลดสมาธิในการเรียน ด้านการแก้ไข พฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของวัยรุ่น คือวัยรุ่นควรตระหนักถึงข้อดีข้อเสียให้มาก ปรับเปลี่ยนการใช้ โทรศัพท์ให้เหมาะสม เพราะกลุ่มวัยรุ่นเป็นกลุ่มประเมินสำคัญที่บ่งบอกถึงความก้าวหน้าของประเทศ ได้

         จากที่ผู้วิจัยกล่าวมาข้างต้น จึงสนใจที่จะวิจัยเรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ ในระหว่างเรียนของนักเรียนทวิศึกษาการโรงแรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

           1.  ศึกษาหลักการทฤษฎีแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมวัยรุ่นแนวคิดเกี่ยวกับการสื่อสาร

2. กำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัยเพื่อทำการศึกษาพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ในระหว่างเรียนของนักเรียนทวิศึกษาการโรงแรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

3.  กำหนดวัตถุประสงค์

4. กำหนดกลุ่มประชากรในการวิจัยครั้งนี้ได้กำหนดกลุ่มประชากร คือ นักเรียนทวิศึกษาการโรงแรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

5. สร้างเครื่องมือการวิจัยโดยผู้วิจัยศึกษาจากหลักการ ทฤษฎี แนวคิด วัตถุประสงค์ เพื่อจำแนกว่าควรสร้างเครื่องมือวัดด้านใดบ้างให้เหมาะสมกับสภาพของนักเรียนทวิศึกษาการโรงแรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 ที่นำมาทำการวิจัยในครั้งนี้

6. เก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ดำเนินเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเองโดยการใช้แบบสำรวจรายการ (Checklist)กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง

7. สรุปผลการวิจัยและนำเสนอผลการวิจัยโดยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล