ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 26 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กิจกรรมแนะแนว จำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ทัศนศิลป์ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- อบรมจริยธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ลูกเสือ - เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

คำสั่งแต่งตั้งครูเข้าสอนภาคเรียนที่ 1/2566

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การจัดทำแผนการเรียนรู้ การสร้างสื่อ

การสร้างเครื่องมือ ประเมินผล วิจัยในชั้นเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานที่ปรึกษาและระบบช่วยเหลือดูแลนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

คำสั่งแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อปฏิบัติหน้าที่ตามขอบข่ายสายงานประจำปีการศึกษา 2566

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 36 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มงานบริหารงานทั่วไป

- กรรมการงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการงานคลินิกวิชาการ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการงานคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการงานกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการและเลขานุการงานทุนการศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการงานกิจการนักเรียน - วันสำคัญ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการงานหอพักนักเรียน จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการงานวงดนตรีลูกทุ่ง จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กรรมการการประชาสัมพันธ์งานการศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำสั่งแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อปฏิบัติหน้าที่ตามขอบข่ายสายงานประจำปีการศึกษา 2566

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ประเด็นท้าทาย เรื่อง “การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบ Active learning โดยใช้แผนการสอนคิด เพื่อพัฒนาทักษะการเลือกศึกษาต่อ ในรายวิชา กิจกรรมแนะแนว สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และปัญหาของผู้เรียน

โรงเรียนป่าไม้อุทิศ ๔ ตั้งอยู่ หมู่ที่ ๔ ตำบลคีรีราษฎร์ อำเภอพบพระ จังหวัดตาก นักเรียนส่วนใหญ่เป็นชาวไทยภูเขาเผ่าม้ง มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์ และวัฒนธรรม การศึกษาต่อจึงไม่ใช่ทางเลือกหลักในการดำรงชีวิตหรือประกอบอาชีพนักเรียนจึงยังขาดความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการเลือกศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นและตรงกับความสามารถของตนเอง ทำให้เกิดปัญหานักเรียนไม่เรียนต่อหรือเรียนในสิ่งที่ไม่ต้องกับความสามารถและความถนัดของตนเอง ครูผู้สอนจึงจำเป็นที่จะต้องฝึกฝน พัฒนาทักษะการเลือกศึกษาต่อ เพื่อจะให้นักเรียนได้เลือกเรียนในสิ่งที่ตนเองถนัดและตรงกับความสามารถของตนเอง ซึ่งจะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการทำกิจกรรมแนะแนวของนักเรียนสูงขึ้น

ผู้สอนจึงสนใจที่จะเพิ่มผลสัมฤทธ์ทางการเรียนจากการพัฒนาจัดการเรียนการเรียนการสอนแบบ Active learning โดยใช้แผนการสอนคิด ที่กำหนดกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Do now (ขั้นนำ) Purpose (ขั้นกำหนดเป้าหมาย) Work mode (ขั้นสอน) Reflective Thinking (ขั้นสรุป) และใช้เครื่องมือสอนคิดในการวัดและประเมินผลรายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการเรียนการสอนแบบ Active learning โดยใช้แผนการสอนคิด เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ยกระดับคะแนนผลสัมฤทธ์ทางการเรียน

3) ออกแบบโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนการสอนคิด ที่กำหนดกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Do now (ขั้นนำ) Purpose (ขั้นกำหนดเป้าหมาย) Work mode (ขั้นสอน) Reflective Thinking (ขั้นสรุป) และใช้เครื่องมือสอนคิดในการวัดและประเมินผลรายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

4) นำแผนการสอนคิด ที่จัดทำขึ้นไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบทที่สอน

5) บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ และนำข้อมูลที่ได้ไปพัฒนาผลการเรียนรู้ให้นักเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

6) เมื่อประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหา นำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพแก่ครูผู้สอนโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนกิจกรรมแนะแนว เพิ่มขึ้นร้อยละ 90

เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ปีงบประมาณ 2566 ( 1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566 ) มีความรู้ในการเรียนกิจกรรมแนะแนว สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ

งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู

ด้านการจัดการเรียนรู้