ผู้จัดทำข้อตกลง

        นางสาวอารี  แซ่เฮ่อ

          ตำแหน่ง  ครู     ไม่มีวิทยฐานะ  

            สถานศึกษา โรงเรียนป่าไม้อุทิศ ๔ 

            สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม 

            ศึกษาตาก เขต ๒

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 30 ชั่วโมง สัปดาห์ 

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด             

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน....15....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

      กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 20 นาที

      กิจกรรมเสริมประสบการณ์     20 นาที

      กิจกรรมสร้างสรรค์          40 นาที

      กิจกรรมเล่นตามมุม          40 นาที

      กิจกรรมกลางแจ้ง           40 นาที

      กิจกรรมเกมการศึกษา       20 นาที    

 

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน.. 8..ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้                 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - การวัดและประเมินผลการเรียนรู้                1 ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - การประเมินพัฒนาการเด็ก                       2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน        1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ    3 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน...6...ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานวิจัยชั้นเรียน                              1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานตรวจการบ้านนักเรียน                       2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูที่ปรึกษาประจำชั้น/งานดูแลนักเรียน    1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ครูเวรประจำวัน                                  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน........1…….....ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - โครงการต่าง ๆ                                   1 ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการด้วยก็ได้ 

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

จำนวน  6  ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน                  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมหน้าเสาธง โฮมรูม                          จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- เวรประจำวัน                                            จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์


คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการเยี่ยมบ้าน ปีการศึกษา 2566



งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู

ด้านการจัดการเรียนรู้ 

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

   ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning: PBL)


1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

                        สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

  เนื่องด้วยผู้จัดทำข้อตกลงได้รับผิดชอบการจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้เห็นถึงบริบทสถานศึกษา ซึ่งเป็นพื้นที่ชุมชนชาติพันธ์ มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม มีแหล่งการเรียนรู้ที่สามารถช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ประกอบกับการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ควรยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กโดยองค์รวม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา  ผู้จัดทำข้อตกลงจึงได้เล็งเห็นว่าการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning: PBL) เป็นการส่งเสริมให้การเรียนรู้ตลอดชีวิต สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน และการเรียนรู้แบบร่วมมือ ซึ่งมีขั้นตอนการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการแสวงหาความรู้การใช้กระบวนคิด และทักษะในการแก้ปัญหา ผู้เรียนจะเรียนรู้โดยสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้โครงงานเป็นฐาน ซึ่งการจัดการเรียนรู้ลักษณะนี้ ผู้เรียนต้องศึกษาค้นคว้า ทดลอง ปฏิบัติและแก้ปัญหา เพื่อสร้างผลงานหรือชิ้นงาน เป็นการฝึกให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการกระทำเพื่อสร้างองค์ความรู้ที่ถาวรด้วยตัวผู้เรียนเอง ทั้งนี้ผู้เรียนอาจทำเป็นกลุ่มเล็กหรือเป็นกลุ่มใหญ่ก็ได้ ซึ่งจะเป็นการฝึกให้ผู้เรียนเกิดทักษะการทำงาน เป็นทีม ได้ร่วมมือร่วมใจในการทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกลุ่มและเกิดผลสำเร็จร่วมกัน


2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                     วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1)  ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้

2) ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3

3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4) ออกแบบการจัดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน ออกแบบกิจกรรมวิเคราะห์ตามมาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้

5) จัดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานตามที่ได้ออกแบบไว้

6) ประเมินผลการจัดประสบการณ์และนำผลที่ได้มาปรับปรุง ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

7) นำผลสะท้อนในการจัดประสบการณ์การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานบันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้  นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้


3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

เชิงปริมาณ 

นักเรียนชั้นอนุบาล โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 ร้อยละ 70  มีผลการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้น


เชิงคุณภาพ 

นักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 สามารถพัฒนาด้านการใช้ภาษา การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและการแก้ปัญหา จิตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้ ตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560


ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ 70 มีมีผลการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้น

แผนภูมิแสดงระดับความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของครู

ปฐมวัย ภาคเรียนที่ 2/2565 มีจำนวนผู้เรียน 264 คน มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 4.28 อยู่ในระดับมาก

ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้น


นักเรียนระดับปฐมวัย ภาคเรียนที่ 2/2565 มีจำนวนผู้เรียน 264 คน ผู้เรียนร้อยละ 70 มีมีผลการพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สูงขึ้น


คลิปวิดีโอการจัดการเรียนรู้

ขอขอบคุณที่ปรึกษาในการพัฒนาเว็บไซต์ PA Online

นางศิรภัสสร  ชุมภูเทพ

-ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ

-วิทยฐานะ ผู้อำนวยการ

ชำนาญการพิเศษ

-ผู้อำนวยการโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

นายณฐวรรฏ  เพียงสุวรรณ์

-ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ

-วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการ

ชำนาญการ

-รองผู้อำนวยการโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2


นางสาวสุพัฒนา ทวีเดช

-ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ

-วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการ

ชำนาญการ

-รองผู้อำนวยการโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

นางนีรชา ทับประดิษฐ์

-ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ

-วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการ

ชำนาญการ

-รองผู้อำนวยการโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4

- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2