ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด           

   1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  รวมจำนวน   22   ชั่วโมง/สัปดาห์

       กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

               รายวิชาทัศนศิลป์ 6         รหัสวิชา ศ16101  จำนวน  2  ชั่วโมง  /สัปดาห์

               รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 6 รหัสวิชา ศ16102  จำนวน  2  ชั่วโมง  /สัปดาห์

              รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 2 รหัสวิชา ศ21104  จำนวน  3  ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์

รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 4  รหัสวิชา ศ22104  จำนวน  3  ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์     

       รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 6  รหัสวิชา ศ23104  จำนวน  3  ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์  

               รายวิชานาฏศิลป์ 1          รหัสวิชา ศ31102  จำนวน  5  ชั่วโมง  /สัปดาห์

           กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมนักเรียน)

               รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ รหัสวิชา ก16902     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

              ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ ชั้นป.6/2                     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

             อบรมคุณธรรม จริยธรรม ป.1-6                     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์ 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด           

   1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  รวมจำนวน   21   ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

                   รายวิชาทัศนศิลป์ 6 รหัสวิชา ศ16101          จำนวน  1  ชั่วโมง  /สัปดาห์

      รายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 6 รหัสวิชา ศ16102  จำนวน  1  ชั่วโมง  /สัปดาห์  

                       รายวิชานาฏศิลป์ไทย 1 รหัสวิชา ศ21201     จำนวน  3  ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์

                       รายวิชานาฏศิลป์ไทย 2 รหัสวิชา ศ22201     จำนวน  3  ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์

                       รายวิชานาฏศิลป์ 2       รหัสวิชา ศ33101     จำนวน  5  ชั่วโมง  /สัปดาห์

                       รายวิชานาฏศิลป์สากล  รหัสวิชา ศ31201     จำนวน  5  ชั่วโมง  /สัปดาห์

                       กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมนักเรียน)

                       รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ รหัสวิชา ก16902     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                       ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ ชั้นป.6/2                     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

           จากการจัดกิจกรรมการสอนวิชานาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทำให้พบว่าการเรียนการสอนเรื่องการประดิษฐ์ท่ารำในการแสดงนาฏศิลป์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  ยังไม่บรรลุผลการเรียนที่คาดหวัง นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีทักษะปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ไทย ไม่สามารถประดิษฐ์ท่ารำประกอบการแสดงนาฏศิลป์ได้ดีเท่าที่ควร เนื่องด้วยมีเวลาเรียนจำกัดเนื้อหาที่นักเรียนต้องเรียนรู้มีมาก จึงทำให้การสอนปฏิบัติมีเวลาน้อยนักเรียนส่วนใหญ่ปฏิบัติท่ารำนาฏศิลป์ไม่ค่อยสวยงามตามแบบนาฏศิลป์ไทยโดยเฉพาะนักเรียนชายไม่กล้าแสดงออก ซึ่งต้องสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรสมรรถนะที่นักเรียนต้องรู้ตามตัวชี้วัด ครูผู้สอนจึงมีความสนใจในการแก้ไขปัญหาเรื่องการประดิษฐ์ท่ารำในการแสดงนาฏศิลป์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  จึงได้จัดทำประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การสร้างสรรค์การแสดงนาฏศิลป์ รายวิชานาฏศิลป์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

                  การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชานาฏศิลป์  ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning  นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์   การแสดงนาฏศิลป์  ผ่านเพลงประกอบการแสดง โดยครูผู้สอนได้จัดทำสื่อการแสดงนาฏศิลป์ ไว้เพื่อประกอบการเรียนการสอน เป็นแนวทางในการคิดสร้างสรรค์การแสดงนาฏศิลป์  ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม คิด แก้ปัญหา และฝึกปฏิบัติท่ารำเป็นกลุ่ม ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่ม  ครูผู้สอนคอยให้คำปรึกษา แนะนำ  ติดตามความก้าวหน้าจากกระบวนการทำงานกลุ่มตามขั้นตอน โดยวิธีดำเนินการให้บรรลุผล  ดังนี้

             1. ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา    ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551  สำหรับการจัดการเรียนรู้ปีการศึกษา 2567 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ วิเคราะห์หลักสูตร และออกแบบหน่วย   การเรียนรู้ ตามตัวชี้วัด

               2. สร้างและจัดทำพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะและการฝึกปฏิบัติกิจกรรมเรื่อง การสร้างสรรค์การแสดงนาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

               3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยนำชุดฝึกเสริมทักษะมาช่วยเสริมการฝึกทักษะ และการฝึกปฏิบัติกิจกรรม เรื่องการสร้างสรรค์การแสดงนาฏศิลป์  ผ่านทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม คิด แก้ปัญหา ฝึกปฏิบัติท่ารำเป็นกลุ่ม และผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่ม ครูผู้สอนให้คำปรึกษา แนะนำ ติดตามความก้าวหน้า ผลการปฏิบัติงานกลุ่ม

                4. วัดและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง สรุปผลการดำเนินการตามแผนเพื่อพัฒนาปรับปรุงต่อไป