Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนปากช่องพิทยาคม
หน้าแรก
Best Practices ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 1 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 2 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 3 ปีการศึกษา 2567
รายงานผลการการประกันคุณภาพภายนอก
SAR ปีการศึกษา 2567
SAR ปีการศึกษา 2566
SARปีการศึกษา2565
มาตรฐานที่ 1คุณภาพผู้เรียน
มฐ.1.1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มฐ.1.1.2มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ
มฐ.1.1.3มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มฐ.1.1.4มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มฐ.1.1.5มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.1.1.6มีความรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
มฐ.1.1.7 ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ภาษาจีน หรือภาษาต่างประเทศฯ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มฐ.1.2.1การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มฐ.1.2.2ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
มฐ.1.2.3ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มฐ.1.2.4มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
มฐ.1.2.5ผู้เรียนรู้จักความถนัดของตนเอง สามารถกำหนดอนาคตและเป้าหมายของตนเอง
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มฐ.2.1มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มฐ2.2มีระบบจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
มฐ.2.3ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.2.4พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางอาชีพ
มฐ.2.5จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณ
มฐ.2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู
มฐ.2.7จัดพื้นที่เรียนรู้ร่วมกันLearning Spaceสำหรับผู้เรียน
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มฐ.3.1จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใ
มฐ.3.2ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มฐ.3.3มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
มฐ.3.4ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจั
SARปีการศึกษา 2564
โรงเรียนปากช่องพิทยาคม
หน้าแรก
Best Practices ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 1 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 2 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 3 ปีการศึกษา 2567
รายงานผลการการประกันคุณภาพภายนอก
SAR ปีการศึกษา 2567
SAR ปีการศึกษา 2566
SARปีการศึกษา2565
มาตรฐานที่ 1คุณภาพผู้เรียน
มฐ.1.1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มฐ.1.1.2มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ
มฐ.1.1.3มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มฐ.1.1.4มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มฐ.1.1.5มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.1.1.6มีความรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
มฐ.1.1.7 ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ภาษาจีน หรือภาษาต่างประเทศฯ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มฐ.1.2.1การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มฐ.1.2.2ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
มฐ.1.2.3ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มฐ.1.2.4มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
มฐ.1.2.5ผู้เรียนรู้จักความถนัดของตนเอง สามารถกำหนดอนาคตและเป้าหมายของตนเอง
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มฐ.2.1มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มฐ2.2มีระบบจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
มฐ.2.3ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.2.4พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางอาชีพ
มฐ.2.5จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณ
มฐ.2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู
มฐ.2.7จัดพื้นที่เรียนรู้ร่วมกันLearning Spaceสำหรับผู้เรียน
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มฐ.3.1จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใ
มฐ.3.2ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มฐ.3.3มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
มฐ.3.4ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจั
SARปีการศึกษา 2564
More
หน้าแรก
Best Practices ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 1 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 2 ปีการศึกษา 2567
Best Practice มาตรฐานที่ 3 ปีการศึกษา 2567
รายงานผลการการประกันคุณภาพภายนอก
SAR ปีการศึกษา 2567
SAR ปีการศึกษา 2566
SARปีการศึกษา2565
มาตรฐานที่ 1คุณภาพผู้เรียน
มฐ.1.1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มฐ.1.1.2มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ
มฐ.1.1.3มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มฐ.1.1.4มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มฐ.1.1.5มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.1.1.6มีความรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
มฐ.1.1.7 ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ภาษาจีน หรือภาษาต่างประเทศฯ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มฐ.1.2.1การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มฐ.1.2.2ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
มฐ.1.2.3ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มฐ.1.2.4มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
มฐ.1.2.5ผู้เรียนรู้จักความถนัดของตนเอง สามารถกำหนดอนาคตและเป้าหมายของตนเอง
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มฐ.2.1มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มฐ2.2มีระบบจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
มฐ.2.3ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
มฐ.2.4พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางอาชีพ
มฐ.2.5จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณ
มฐ.2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู
มฐ.2.7จัดพื้นที่เรียนรู้ร่วมกันLearning Spaceสำหรับผู้เรียน
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มฐ.3.1จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใ
มฐ.3.2ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มฐ.3.3มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
มฐ.3.4ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจั
SARปีการศึกษา 2564
มฐ.3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
หลักฐานมฐ.3.3มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ปีกศ.2565.pdf
Report abuse
Report abuse
หลักฐานมฐ.3.3มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ปีกศ.2565.pdf