3.1 เชิงปริมาณ 

ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการเรียนรู้เรื่อง เขียนแบบวงจรควบคุมความเร็วมอเตอร์ผ่านระบบการให้บริการออนไลน์สูงขึ้นมีผลการทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์การประเมินที่ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอาชีพเป็นฐานประกอบกับการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผู้เรียนร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในหน่วยที่ 5 เรื่อง เขียนแบบวงจรควบคุมความเร็วมอเตอร์ผ่านระบบการให้บริการออนไลน์ ตามเกณฑ์ที่กำหนด ที่ร้อยละ 70 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอาชีพเป็นฐานประกอบกับการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียน เกิดทักษะกระบวนการคิด การสร้างงาน การเขียนแบบงจรควบคุมความเร็วมอเตอร์ผ่านระบบการให้บริการออนไลน์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและมีอาชีพเมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอาชีพเป็นฐานประกอบกับการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผู้เรียนมีความก้าวหน้า มีพัฒนาการเรียนรู้ที่สูงขึ้นเป็นไปตามจุดประสงค์ิและสมรรถนะประจำหน่วย เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอาชีพเป็นฐานประกอบกับการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่ได้เรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่อง เขียนแบบวงจรควบคุมความเร็วมอเตอร์ผ่านระบบการให้บริการออนไลน์