Часовете по самоподготовка  допринасят за правилното и трайно усвояване на учебния материал, съдействат за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране, стимулират любознателността и стремежа към знание, усъвършенстват уменията за общуване и толерантност.

    При провеждането на часовете по самоподготовка се прилагат следните дейност

• Преглед на преподадения учебен материал и необходимите понятия;

• Учене по едно и също време при строго спазване на моменти за почивка;

• Степенуване по трудност на учебните предмети;

• Усвояване и затвърдяване на учебното съдържание с разбиране;

• Стремеж към самостоятелно преодоляване на трудности и предизвикателства;

• Старателно и коректно писане на домашните работи и трайно усвояване на учебното съдържание.

   С оглед повишаване качеството на обучение, прилагам следните педагогически методи:

• индивидуален подход;

• групова работа;

• упражнения, свързани с логическото мислене, развитие на паметта и въображението;

• активно използване на информационни и комуникативни средства,мултимедия,презентации;

• игрови методи- ролеви игри, симулационни игри, ситуационни игри;

• дискусионни методи- дискусия,обсъждане, дебат, анкета,беседа;

• рефлексия-метод за самооценяване.

   Часовете за занимания по интереси имат за цел чрез разнообразен начин от достъпни и забавни дейности:

• да предотвратят умората;

• да развиват и обогатяват детското мислене;

• да допринасят за придобиване на полезни и нови знания, за интерпретиране и прилагане в практиката на вече получени и затвърдени знания;

• да мотивират ученици и родители за включване в училищните дейности.

Използват се следните методи:

• учене базирано на анализ;

• учене базирано на разследване и решаване на казус;

• проектно-базирано учене;

• дидактически игри;

•  спортни игри;

• четене на допълнителна литература и самостоятелно четене;

• посещение на спектакли, изложби, концерти;

• учебни работилници- изготвяне на предмети, украса, табла;

• запознаване с българските обичаи, традиции , празници;

• слушане на музикални произведения;

• лично творчество;

• игри по избор, настолни игри.

   Часовете по организиран отдих и физическа активност целят разтоварване на учениците от умствено напрежение, както и осъществяване на плавен преход към часовете по самоподготовка.