Функции и отговорности

Функции

Длъжността учител в начален етап на основното образование в група за ЦОУД включва функции, свързани с организиране и провеждане на самоподготовката на учениците, заниманията по интереси в свободното им време и осъществяване на възпитанието, социализацията и подкрепата им в училище, както и изпълнението на допълнително организационни, квалификационни и координационни функции,произтичащи от спецификата на длъжността

Основните функции са свързани с:

1. Планиране, организиране и ръководене самоподготовката на учениците, организирания отдих и насочване към физическа активност и занимания, свързани с потребностите и интересите им;

2. Подпомагане и подкрепа на учениците по време на самоподготовката им, проверяване резултатите от самостоятелната им работа и степента на усвояване на предвидените компетентности;

3. Организиране различни форми на работа за социализиране на учениците и формиране на култура на поведение, оказване необходимата подкрепа за пълноценното им интегриране в образователната и социалната среда съобразно специфичните им потребности;

4. Осигуряване допълнително обучение и консултации на учениците за повишаване на социалните умения за общуване и решаване на конфликти, за развиване на умения и придобиване на необходимите познания за справяне с проблеми чрез предлагане на подходящи и алтернативни подходи за решаването им, насочване на учениците към конструктивно поведение, самостоятелност и самоконтрол;

5. Познаване държавните образователни стандарти , учебна програма и прилагане подходящи методи, средства, конструктивни подходи на сътрудничество, материали, както и възможностите на информационните и комуникационните технологии като средство за усвояване на знания при самоподготовката на учениците и насърчаване използването им и иновациите в образованието;

6. Умения за:

· организация, координация и контрол на дейностите по време на преподаването, дисциплината и работната атмосфера в класа;

· работа с всички групи (изявени и напреднали, с обучителни трудности, с пропуски и др.);

· за противодействие на агресивното и антисоциалното поведение и възможностите за превенция и начините на действие при такива ситуации;

· сътрудничество с педагогическия екип и родителите както и с други заинтересовани страни, свързани с неговата дейност.


Отговорности

Учителят в група за целодневна организация на учебния ден отговаря за:

1. Осигуряване на трайно усвояване на знания по преподавания предмет;

2. Създаването и поддържането на атмосфера и дисциплина, които благоприятстват и стимулират конструктивно общуване и сътрудничество в процеса на обучение;

3. Изграждане на етични взаимоотношения между учител и ученици и между самите ученици;

4. Формирането на позитивни социални и граждански умения и ценностни ориентации в учениците;

5. Формирането в учениците на навици за учене, организираност и самодисциплина и ги възпитава в самостоятелност и поемане на отговорност за собствените, действия и поведение;

6. Пълноценното интегриране на учениците в училищната среда, съобразно специфичните им потребности;

7. Организирането и провеждането на педагогическата дейност в съответствие с изискванията към неговата работа, определени в различните нормативни актове и образователни документи;

8. Водене и поддържане на установената училищна документация, свързана с неговата дейност;

9. Участва в организацията на конкурси, състезания, изложби и други дейности, организирани от училището;

10. Опазване живота и здравето на учениците по време на самоподготовката на учениците, организирания отдих и физическа активност, както и на заниманията, свързани с удовлеворяване на интересите и потребностите им;

11. Да поддържа и повишава квалификацията си съобразно политиките за организационно развитие на училището и специфичните потребности на учениците, с които работи с цел подобряване качеството на образованието им.

12. Спазване на Етичния кодекс на училищната общност и поддържането на положителен имидж на училището.