Философия на преподаване

Като педагогически специалист оказвам адекватна подкрепа на децата за развитие на наличния им потенциал и за преодоляване на техните обучителни, психологични, социални и физически затруднения. Нужно е да идентифицирам равнището, особеностите и предпочитанията както на учениците в целия клас, така и в индивидуален план на всеки от тях.

Успявам да идентифицирам образователните и възпитателните потребности на обучаемите чрез различни методи за планиране на образователния процес и разработване на различни образователни материали. Умея да мотивирам децата да постигат отлични резултати.

Работата в групите за целодневно обучение е динамична и изисква повишено внимание към емоционалното, социалното и интелектуалното развитие на децата. Необходимо е да се уважават индивидуалните различия, стил на учене, темп на работа, темперамент, потребности и интереси.

Моята философия на преподаването се базира:

• на адекватно, обективно и професионално отношение към учениците;

• на възпитание в нравственост, в условията на взаимно разбиране;

• на усвояване на знания, умения и компетентности, учениците да запомнят, да разбират и да прилагат;

• на задълбочените знания за особеностите в развитието на децата и съответстващите за възрастта потребности от сигурност и любов;

• на многообразието и особеностите на детската индивидуалност и афиширане на най- силните страни на личностна изява, стимулиране на творческото мислене и въображение;

• на достъпното преподаване и систематизация на учебния материал;

• на навременната индивидуална корекционна дейност, както и на непрекъснатите добре дозирани поощрения за всяко постижение;

• на създаване на подходящ психологически климат, осигуряване правото на избор, изграждане на хуманни взаимоотношения и мотивираща атмосфера;

• на доброто разбиране на нормативната база и нейното непрекъснато адаптиране към типологията на децата и темповете на тяхното развитие.