Integrating Outdoor Learning Across Subjects

Program je potekal v mednarodnem okolju, kar je omogočilo izmenjavo izkušenj z učitelji iz različnih evropskih držav.

Že prvi dan smo spoznali osnovna načela učenja na prostem in jih povezali s konceptom projektnega učenja (PBL). Predavatelji so poudarili, da je učenje na prostem še posebej primerno za PBL, saj ponuja avtentične probleme, naravne vire in resnične okoliščine, v katerih učenci delujejo.

Najbolj dragocen del programa so bile praktične dejavnosti. V manjših skupinah smo oblikovali projektne ideje, povezane z lokalnim okoljem: raziskava ekosistema mestnega parka, priprava matematičnega lova na zaklad ter izdelava učne poti z umetniškimi in literarnimi postajami. Pri vsakem projektu smo šli skozi celoten cikel PBL:

• postavljanje raziskovalnega vprašanja,

• načrtovanje dejavnosti,

• terensko zbiranje podatkov,

• refleksija v učnem dnevniku,

• predstavitev rezultatov drugim skupinam.
  
  

Pomembno je, da projekt ni le enkratna aktivnost, ampak daljši proces, v katerem se prepletajo sodelovanje, kritično mišljenje, ustvarjalnost in samostojnost učencev.

Prednosti projektnega učenja:

1. Interdisciplinarnost – učenje na prostem omogoča, da se naravoslovje, matematika, jezik in umetnost organsko povežejo v enoten projekt

2. Motivacija učencev – PBL v naravnem okolju krepi notranjo motivacijo; učenci delajo zavzeto, ker se ukvarjajo s konkretnimi, življenjskimi vprašanji

3. Trajnost in okoljska zavest – projekti, povezani z naravo, spodbujajo odnos odgovornosti do okolja.

4. Uporaba tehnologije – spoznali smo več digitalnih orodij za beleženje in predstavitev podatkov (npr. aplikacije za kartiranje ali zbiranje terenskih meritev).

PBL v povezavi z učenjem na prostem se mi zdi zelo uporaben model, ki ga lahko vpeljem v pouk slovenščine in knjižničnega dela. Z učenci bi lahko na primer zasnovali projekt “Literarna pot po domačem kraju”, kjer bi raziskovali lokalne pisatelje, oblikovali digitalne predstavitve in pripravili vodene oglede za mlajše učence ali starše.

Izobraževanje Integrating Outdoor Learning Across Subjects je pokazalo, da je PBL v naravnem okolju ena najučinkovitejših metod za razvoj kompetenc 21. stoletja. Kot udeleženec sem pridobil nova znanja, praktične izkušnje in predvsem navdih, da poučevanje prestavimo iz učilnice v resnično okolje, kjer učenje postane raziskovanje in ustvarjanje.