ผลงานครูผู้เข้าร่วมอบรมมีดังนี้
1. AI ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการ/กิจกรรม (1 ชิ้นงาน) ใช้ChatGPT.ai
2. การสร้างภาพด้วย AI (1 ชิ้นงาน) ใช้Gemini.ai
3. อินโฟกราฟิก(Infographic) (1 ชิ้นงาน) ใช้Napkin.ai
4. การสร้างภาพเคลื่อนไหว (VDO) (1 ชิ้นงาน) สตูดิโอเพลง ใช้Pixverse.ai
Genertive AI
รูปแบบของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่มีความสามารถในการ สร้างเนื้อหาใหม่ เช่น ข้อความ รูปภาพ เพลง วิดีโอ หรือโค้ดโปรแกรม
โดยเรียนรู้จากข้อมูลที่มีอยู่จำนวนมาก แล้วนำความรู้ที่ได้มาสร้างผลลัพธ์ใหม่ๆ ตามที่ผู้ใช้ต้องการ ผ่านการป้อนคำสั่ง(Prompt)หรือข้อมูล(Data)
การดำเนินงาน
1. โรงเรียนจัดการฝึกอบรมAI วิทยากรแกนนำขยายผลให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน แบบ Onsite Online และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน
2. ครูและบุคลากรผู้เข้าร่วมอบรมทุกคนและจัดทำผลงาน ดังนี้
2.1 AI ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการ/กิจกรรม (1 ชิ้นงาน)
2.2 การสร้างภาพด้วย AI (1 ชิ้นงาน)
2.3 อินโฟกราฟิก(Infographic) (1 ชิ้นงาน)
2.4 การสร้างภาพเคลื่อนไหว (VDO)/เพลงประกอบการจัดการเรียนรู้ ด้วย AI (1 ชิ้นงาน)
กิจกรรมที่ 1 AI ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการ/กิจกรรม (1 ชิ้นงาน)
🛠 ขั้นตอนการใช้งาน ChatGPT เพื่อออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้
ขั้นตอนที่ 1: ChatGPT เข้าสู่ระบบ ChatGPTของคุณ หรือใช้ผ่าน...................................
ขั้นตอนที่ 2: แนะนำTrain(สอน)AIก่อนว่าเป็นใคร เช่น ท่านเป็นผู้เชี่ยวชาญในออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ ท่านเป็นครูผู้สอนรายวิชา............................
ขั้นตอนที่ 3 : ใช้คำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩 .................................
ขั้นตอนที่ 4 : Copyนำมาใช้งานใน Word ..................................
📌 สรุป: ขั้นตอนสำคัญคือ (1) เข้าใช้งานโปรแกรมAI → (2) สอนงาน/ระบุรายละเอียด/สั่งงานให้ชัด → (3) ใช้คำสั่ง/ตรวจสอบ/แก้ไข → (4) บันทึกและนำไปใช้งาน
“ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ม.2 หน่วยการเรียนรู้เรื่องการเปลี่ยนสถานะของสสาร ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ว 2.1 โดยใช้วิธีการเรียนแบบ Active Learning พร้อมระบุ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ขั้นตอนการสอน สื่อการสอน และการวัดผลประเมินผลอย่างละเอียด”
“สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ม.2 หน่วยการเรียนรู้เรื่องการเปลี่ยนสถานะของสสาร ตามโครงสร้างดังนี้
1. สาระการเรียนรู้ / หน่วยการเรียนรู้
2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
3.วัตถุประสงค์การเรียนรู้
4. สาระสำคัญ
5. กิจกรรมการเรียนรู้ (เช่น ใช้ Active Learning, PBL, DLIT, AI tools ฯลฯ)
6. สื่อ/นวัตกรรม/แหล่งเรียนรู้
7. การวัดและประเมินผล
8. บันทึกผลหลังสอน
🛠 ขั้นตอนการใช้งาน ChatGPT เพื่อออกแบบโครงการ/กิจกรรม
ขั้นตอนที่ 1: เข้าสู่ระบบ ChatGPTของคุณ หรือใช้ผ่าน...................................
ขั้นตอนที่ 2: แนะนำTrain(สอน)AIก่อนว่าเป็นใคร เช่น ท่านเป็นผู้เชี่ยวชาญในโครงการ ท่านเป็นผู้ออกแบบกิจกรรม...........................................
ขั้นตอนที่ 3 : ใช้คำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩 ....................................
ขั้นตอนที่ 4 : Copyนำมาใช้งานใน Word .....................................
📌 สรุป: ขั้นตอนสำคัญคือ (1) เข้าใช้งานโปรแกรมAI → (2) สอนงาน/ระบุรายละเอียด/สั่งงานให้ชัด → (3) ใช้คำสั่ง/ตรวจสอบ/แก้ไข → (4) บันทึกและนำไปใช้งาน
" ท่านเชี่ยวชาญด้านลูกเสือ และเขียนโครงสร้างโครงการตามรูปแบบทางราชการ โดยเขียนโครงการ"โปรแกรมรู้ทันอันตรายจากการใช้บุหรี่ไฟฟ้า" โดยเขียนโครงการในโรงเรียน ครบตามรูปแบบ
1. ชื่อโครงการ
2. หลักการเหตุผล
3. วัตถุประสงค์
4. เป้าหมายเชิงปริมาณเชิงคุณภาพ
5. ระยะเวลาดำเนินงาน
6. สถานที่
7. ดำเนินงานขั้นตอนและกิจกรรม
8. แผนการดำเนินงาน
งบประมาณแหล่งที่มา
รายละเอียดการใช้งบ
ผลที่คาดว่าจะได้รับการประเมินผล
กิจกรรมที่ 2 การสร้างภาพด้วย AI (1 ชิ้นงาน)
🛠 ขั้นตอนการใช้งาน ChatGPT เพื่อการสร้างภาพ
ขั้นตอนที่ 1: เข้าสู่ระบบ ChatGPTของคุณ หรือใช้ผ่าน...................................
ขั้นตอนที่ 2: Upload แนบรูปภาพเข้าแอป ChatGPT
ขั้นตอนที่ 3 : ใช้คำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩
ขั้นตอนที่ 4 : Saveรูปภาพนำมาใช้งาน
ChatGPT : "เปลี่ยนภาพ เป็นภาพการ์ตูนน่ารักสไตล์มินิมอล หน้ากลม ผิวสีตามภาพใส่ชุดตามภาพ"
ChatGPT : "เปลี่ยนเป็นภาพน่ารัก 9 อารมณ์ความรู้สึก คือ OK ดีงาม ทราบ ครับ ครับผม ขอบคุณครับ ยกมือไหว้ ขออภัยครับ สู้ พร้อมข้อความแสดงอารมณ์บนหัวเป็นภาษาไทยโดยใช้ฟอนต์ที่แนบ, สไตล์ Chibi ขนาดภาพ 9:16 "
Gemini....วิธีสร้างโมเดล AI ด้วย Gemini แบบง่ายๆ
ขั้นตอนที่ 1: Gemini เข้าสู่ระบบ Google Gmail: เริ่มต้นด้วยการล็อกอินบัญชี Gmail ของคุณ
ขั้นตอนที่ 2: เข้าแอป Gemini เลย แนบรูป
ขั้นตอนที่ 3 : ใช้คำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩
ขั้นตอนที่ 4 : Saveรูปภาพนำมาใช้งาน
𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩 : Use the nano-banana model to create a 1/7 scale commercialized figure of the character in the illustration, in a realistic style and environment. Place the figure on a computer desk, using a circular transparent acrylic base without any text.
On the computer screen, display the ZBrush modeling process of the figure. Next to the computer screen, place a BANDAI-style toy packaging box printed with the original artwork.
กิจกรรมที่ 3 อินโฟกราฟิก(Infographic) (1 ชิ้นงาน)
🛠 ขั้นตอนการใช้งาน Napkin.ai
ขั้นตอนที่ 1: Napkin.ai เข้าสู่ระบบ Napkin.ai ของคุณ
ขั้นตอนที่ 2: เข้าแอป Napkin เมนู New Napkin และนำข้อความ คำสั่งPrompt ที่ต้องการทำกราฟิกเข้าไปNapkin ....................................
ขั้นตอนที่ 3 : กดสายฟ้า Generate Visuals .................................... ได้กราฟิกออกมา
ขั้นตอนที่ 4 : Save Copy นำมาใช้งาน
ข้อความคำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩
"คุณธรรม จริยธรรม ศีลธรรมและอุดมคติผู้บริหารสถานศึกษา
คุณธรรม → เป็นรากฐานความดีในใจของผู้บริหาร(นามธรรม)
จริยธรรม → การแสดงออกเชิงพฤติกรรมที่เหมาะสมในการบริหาร(รูปธรรม)
ศีลธรรม → กรอบควบคุมจากหลักศาสนา ทำให้ดำเนินชีวิตไม่ออกนอกทาง(หลักยึด)
อุดมคติ → เป้าหมายสูงสุด คือการพัฒนาโรงเรียนและศิษย์ให้เป็นอนาคตที่ดีของสังคม(เป้าหมาย)"
ข้อความคำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩
ฐานการเรียนรู้พลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท การดำเนินงานตามกิจกรรม การดำเนินงานเน้นการปฏิบัติในแต่ละฐานการเรียนรู้ แต่ละฐานการเรียนรู้มีเนื้อหาที่แตกต่างกันตามแต่ละระดับชั้นที่นักเรียนได้เรียนรู้
ฐานที่ 1 หน้าที่พลเมือง เป้าหมายเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนตระหนักรู้ในบทบาทและหน้าที่ของตนเองในฐานะพลเมืองไทยที่ดี มีจิตสาธารณะ เคารพกฎหมาย สิทธิ เสรีภาพของผู้อื่น และร่วมมือพัฒนาสังคมประชาธิปไตยอย่างมีคุณธรรม ตัวอย่างจัดกิจกรรม "สภาจำลองนักเรียน" ให้ผู้เรียนอภิปรายปัญหาและ เสนอแนวทางการแก้ไขภายในโรงเรียน
ฐานที่ 2 การป้องกันการทุจริต เป้าหมายเพื่อปลูกฝังค่านิยมความซื่อสัตย์สุจริต ให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ไม่ยอมรับการทุจริตในทุกรูปแบบ สามารถแยกแยะถูกผิด มีความกล้าหาญทางจริยธรรม และเป็นพลเมืองต้านทุจริตอย่างเข้มแข็ง ตัวอย่างให้นักเรียนทำ โครงงานสื่อรณรงค์ต้านโกง" เช่น การสร้างคลิปวิดีโอสั้นและโปสเตอร์
ฐานที่ 3 สิ่งแวดล้อมและสวนพฤษศาสตร์โรงเรียน เป้าหมายเพื่อสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการดูแลสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน รู้จักพืชพรรณท้องถิ่น และใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ตัวอย่างจัด "กิจกรรมนักพฤกษศาสตร์น้อย"ให้นักเรียนลงพื้นที่ ในสวนพฤกษศาสตร์ ของโรงเรียนเพื่อสำรวจและจัดทำ QR Code ให้ความรู้เกี่ยวกับพืชแต่ละชนิด
ฐานที่ 4 ทักษะชีวิตและหลักเศรษฐกิจพอเพียง เป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตที่จำเป็นต่อการดำรงอยู่ในสังคม อย่างมีความสุข และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตจริง ทั้งในด้านการเรียน การทำงาน และการใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า จัด "ตลาดนัดพอเพียง" เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักการผลิตและจำหน่ายสินค้าจากวัสดุธรรมชาติในโรงเรียน
ฐานที่ 5 ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นและศาสนา เป้าหมายเพื่ออนุรักษ์ ส่งเสริม และสืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ให้ผู้เรียนภาคภูมิใจในรากเหง้าของตนเอง และสามารถใช้ภาษาไทยและภาษาท้องถิ่นอย่างถูกต้อง เหมาะสม และสร้างสรรค์ เชิญปราชญ์ชาวบ้านมาสอนการ "ฟ้อนไทยลื้อ " หรือการทำ "ตุงไส้หมู" ซึ่งเป็นศิลปะพื้นบ้านของชาวไทยลื้อ
ฐานที่ 6 เทคโนโลยีและการเรียนรู้ เป้าหมายเพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ปลอดภัย และมีจริยธรรม พร้อมทั้งส่งเสริมแนวคิดการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และบริบทของท้องถิ่น เพื่อการพึ่งพาตนเองในอนาคต ตัวอย่างการจัดกิจกรรมช่างทำสื่อ ให้นักเรียนฝึกใช้โปรแกรม Canva และ Capcut ในการออกแบบสื่อและสร้างช่องทางหารายได้ออนไลน์
กิจกรรมที่ 4 ภาพเคลื่อนไหว (VDO) ด้วย AI (1 ชิ้นงาน)
🛠 ขั้นตอนการใช้งาน Pixverse.ai
ขั้นตอนที่ 1: Pixverse AI เข้าสู่ระบบ Pixverse
ขั้นตอนที่ 2: เข้าเมนูสร้างวีดีโอ เพิ่มภาพนิ่งต้นฉบับ
ขั้นตอนที่ 3 : เพิ่มข้อความ/คำสั่ง 𝙋𝙧𝙤𝙢𝙥𝙩 .................................... คลิกสร้าง
ขั้นตอนที่ 4 : โหลดวีดีโอมาใช้งาน
ตัวอย่าง วีดีโอการทดลองของนักเรียน
ครูผู้เข้าร่วมอบรมทุกคนต้องจัดทำผลงาน ดังนี้
AI ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการ/กิจกรรม (1 ชิ้นงาน)
การสร้างภาพด้วย AI (1 ชิ้นงาน)
อินโฟกราฟิก(Infographic) (1 ชิ้นงาน)
การสร้างภาพเคลื่อนไหว (VDO) (1 ชิ้นงาน)
แอดมินโรงเรียน เป็นผู้สร้าง Google Drive ส่วนกลาง ของโรงเรียน
ครูผู้เข้ารับการอบรม อัปโหลดไฟล์งานของตนเองลงในโฟลเดอร์ที่โรงเรียนกำหนด
ไฟล์ที่ส่งต้องตั้งชื่อให้ชัดเจน เช่น
แผนการจัดการเรียนรู้_AI_ชื่อครู.pdf
ภาพAI_ชื่อครู.png
อินโฟกราฟิก Infographic_ชื่อครู.png
VDO_AI ชื่อครู.mp3
เนื้อหา : เอกสารประกอบการฝึกอบรมAI
Google Drive ส่วนกลาง ของโรงเรียน
................................................................................................................................
ครูอัปโหลดผลงานครบ 4 ชิ้นงาน ลงในไดร์ฟที่แอดมินโรงเรียนกำหนด
แอดมินโรงเรียนตรวจสอบความครบถ้วน ของไฟล์งาน
แอดมินแชร์ลิงก์โฟลเดอร์หลัก ของโรงเรียน (สิทธิ์ Viewer) ให้ผู้จัดการอบรม
ครูที่ส่งงานครบตามเกณฑ์ จะได้รับเกียรติบัตรการอบรม
.........................................................................................................................
ออกแบบและรวบรวมหลักสูตรโดย นายวีระชัย จันทร์สุข นายณภัทร เมฆอากาศและนางสาวจุนจิรา เป็งยะสา
การขยายผลการอบรม AI โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก (สพม.แพร่)
ลิงค์ : https://sites.google.com/opat.ac.th/innovation/train/AI-Literacy
