หลักสูตรระดับท้องถิ่น

กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น/สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

     โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่  ได้นำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยดำเนินการผ่าน 3 แนวทางหลัก ดังนี้:

1. จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม/แหล่งเรียนรู้

1.1 วิชาท้องถิ่นของเรา (กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 หน่วยกิต)

• ศึกษาวิถีชีวิตของชาวแพร่ในพื้นที่ตำบลบ้านถิ่น ตำบลส่วนเขื่อน ตำบลเหมืองหม้อ และตำบลร่องฟอง

• เนื้อหาครอบคลุมศิลปวัฒนธรรม ที่อยู่อาศัย การทำมาหากิน การแต่งกาย ภาษา และอาหารพื้นเมือง

• ฝึกทักษะการเป็นมัคคุเทศก์น้อย เพื่อแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวและภูมิปัญญาท้องถิ่น

1.2 การศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

• พานักเรียนไปศึกษาการทำข้าวแคบข้าวปัน

• เยี่ยมชมวัดถิ่นใน และวัดถิ่นนอก เพื่อเรียนรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมและวิถีชุมชน

2. บูรณาการในรายวิชาพื้นฐาน

2.1 วิชาเศรษฐศาสตร์

• สำรวจการผลิตสินค้าในท้องถิ่น วิธีการผลิต ปัญหาที่พบ และการใช้เทคโนโลยีในการผลิต

2.2 วิชาศิลปะ

• ศึกษาลักษณะและรูปแบบงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นจังหวัดแพร่

2.3 วิชาภาษาไทย

• ฝึกใช้ภาษาไทยและภาษาท้องถิ่นให้ถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท

2.4 วิชาภาษาอังกฤษ

• เรียนรู้คำศัพท์และบทสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและท้องถิ่นไทย
  
  

3. จัดเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

3.1 ชุมนุมสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

• ฝึกการตัดตุงไส้หมู และจัดแสดงในงานเปิดบ้านวิชาการ

3.2 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

• เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ

3.3 กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา

• เข้าร่วมกิจกรรมที่วัดถิ่นใน วัดถิ่นนอก และวัดโป่งศรี

• หลังเสร็จสิ้นกิจกรรมมีการทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ร่วมด้วย

3.4 กิจกรรมไทยลื้อไทยล้านนา

• ส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมพื้นถิ่นไตลื้อในตำบลบ้านถิ่น

3.5 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

• ศึกษาพันธุ์ไม้ในท้องถิ่นของ 4 ตำบล ได้แก่ บ้านถิ่น, ส่วนเขื่อน, เหมืองหม้อ และร่องฟอง

3.6 การเรียนดนตรีพื้นบ้าน

• เข้าร่วมโครงการส่งเสริมอนุรักษ์และฟื้นฟูการเล่นดนตรีพื้นบ้านไตลื้อเรียนร่วมกับโรงเรียนผู้สูงอายุตำบลบ้านถิ่น

จุดเด่นของโรงเรียน

   1. ตั้งอยู่ในพื้นที่แหล่งศิลปวัฒนธรรมไตลื้อไทยล้านนา

   2. มีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่หลากหลายและเอื้อต่อการเรียนรู้แบบลงมือทำ

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา

   1. ควรมีการประชุมทบทวนหลักสูตรท้องถิ่นและแผนดำเนินงานอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง หรือทุกภาคเรียน

   2. ส่งเสริมการบูรณาการกรอบหลักสูตรท้องถิ่นกับกลุ่มสาระอื่น ๆ ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน

   3. จัดทำรายงานสรุปผลการดำเนินงานตามหลักสูตรท้องถิ่นในแต่ละปีการศึกษาอย่างเป็นระบบ

ข้อมูล พฤษภาคม 2568

จัดทำหลักสูตรระดับท้องถิ่น

การบริหารหลักสูตรท้องถิ่น

การวัดผลและประเมินผลหลักสูตรท้องถิ่น

เอกสารกรอบหลักสูตรท้องถิ่น สพม.แพร่  https://drive.google.com/file/d/1n_WpUD2NFQPbaUy0tdPyeCqFuVol_cTu/view 

เว็บไซต์กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การดำเนินงานตามกรอบหลักสูตรท้องถิ่น : https://shorturl.asia/a1ZDQ