โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

     วิสัยทัศน์ (จุดหมายปลายทางและภารกิจในสถานศึกษา)

     "องค์กรแห่งการเรียนรู้  มุ่งสู่ทักษะอาชีพด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคู่วิถีพุทธ  ตามมาตรฐานสากล"

      หลักสูตรสถานศึกษา (ส่งเสริมและพัฒนางานวิชาการหลักสูตรสถานศึกษาภายใต้ปรัชญา)

     "การมีส่วนร่วมความเป็นสาธารณะ   ประชาธิปไตยเคารพในคุณค่าทุกคน   ส่งเสริมความเป็นเลิศนักเรียนค้นหาแนวทางตนเอง"

    นโยบาย (นำนโยบายกระทรวงศึกษาธิการมาบูรณาการในสถานศึกษา)

     "เรียนดี  มีความสุข"  "จับมือไว้แล้วไปด้วยกัน" "ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ" "ทำดี ทำได้ ทำทันที"

พันธกิจ

  ๑. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและกระบวนการจัดการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากล

  ๒. ส่งเสริมและพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล

  ๓. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีทักษะการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง

  ๔. ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ สู่ครูมืออาชีพ

  ๕. พัฒนาระบบการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล

  ๖. ส่งเสริมความร่วมมือและสร้างภาคีเครือข่ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เป้าประสงค์

   ๑. ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนเรียนรู้ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน สู่มาตรฐานสากล

   ๒. ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม มีทักษะในการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

   ๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและเป็นบุคลากรมืออาชีพ

   ๔. สถานศึกษามีการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ โดยความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย

อัตลักษณ์ "จิตสาธารณะ" 

เอกลักษณ์     "สิ่งแวดล้อมดี"

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

      ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เป็นกระบวนการที่สถานศึกษาใช้ในการจัดทำหรือปรับปรุงหลักสูตรให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ชุมชน และผู้เรียน โดยยึดแนวทางจาก หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพิ่มเติมด้วยบริบทท้องถิ่น ซึ่งสามารถสรุปเป็นขั้นตอนหลักๆ ได้ดังนี้:

   1. แต่งตั้งคณะกรรมการคณะทำงาน   

   2. การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน  (1. ข้อมูลสภาพสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความต้องการของชุมชนและตลาดแรงงาน  2. การวิเคราะห์ศักยภาพของโรงเรียน ปัญหาและจุดเน้นของโรงเรียน ศักยภาพของบุคลากรและทรัพยากรที่มีอยู่  3. หลักสูตรแกนกลาง)

   3. จัดทำหลักสูตร  

     3.1 การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของหลักสูตร   วิสัยทัศน์กำหนกทิศทางของโรงเรียน  พันธกิจเพื่อบรรลุวิสัยทัศน์  เป้าหมาย ของการจัดการศึกษาผู้เรียนมีคุณลักษณะใด มีทักษะอะไร

     3.2 การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัด  ศึกษามาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรแกนกลางให้เหมาะกับบริบทของโรงเรียน และเพิ่มเติมตามกรอบหลักสูตรเฉพาะท้องถิ่น

     3.3 การวางแผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบโครงสร้างหลักสูตร  กำหนดเวลาเรียนแต่ละกลุ่มสาระ  แบ่งรายวิชา / หน่วยการเรียนรู้  รวมถึงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และบูรณาการตามกรอบหลักสูตรท้องถิ่น

     3.4 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ กิจกรรม วิธีสอน  โดยการบูรณาการตามกรอบหลักสูตรท้องถิ่นและทักษะอาชีพ   จัดทำแผนจัดการเรียนรู้โดยออกแบบแผนจัดการเรียนรู้ ความรู้ ทักษและเจตคติ   คุณลักษณะอันพึงประสงค์  สมรรถนะที่สำคัญ  การอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียน  คุณค่าที่ผู้เรียนได้รับหลังจากการเรียนรู้ในหน่วยเรียนรู้และแผนจัดการเรียนรู้ที่กำหนด

     3.5 การวัดและประเมินผล  กำหนดการวัดผลประเมินผล ทั้งด้านความรู้ ทักษและเจตคติ   คุณลักษณะอันพึงประสงค์  สมรรถนะที่สำคัญ  การอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียน  ที่ใช้เครื่องมือประเมินหลากหลาย เช่น แบบทดสอบ สังเกต การทดลอง การทำงาน พอร์ตโฟลิโอ และประเมินตามสภาพจริง

   4. นำเสนอคณะกรรมการให้ความเห็นชอบ

   5. บริหารหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผน  ติดตามการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง สื่อสารกับผู้ปกครองและชุมชนให้มีส่วนร่วม

   6. ประเมินหลักสูตร วิจัย ติดตามและการประเมินผล  หลักสูตรการติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงหลักสูตร  ประเมินผลการใช้งานของหลักสูตร (จากครู นักเรียน ผู้ปกครอง) ทบทวนจุดแข็ง จุดอ่อน  ปรับปรุงเนื้อหาและแนวทางการสอนตามความเหมาะสม

จัดทำและบริหารหลักสูตรสถานศึกษา

ประเมินหลักสูตรสถานศึกษา

กิจกรรมงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา

1. นายวีระชัย  จันทร์สุข ประธานคณะกรรมการ

2. นายอิทธิกร  จันใสย รองประธานคณะกรรมการ

3. นางจำเนียร จินดากาศ รองประธานคณะกรรมการ

4. นางสาวจุนจิรา  เป็งยะสา กรรมการ  (หน.งานวัดผล)

5. นางสาวสุวรรณี ชัยชนะ กรรมการ (หน.วิทยาศาสตร์ฯ)

6. นายณรรฐพณ  ศรีใจวงศ์ กรรมการ  (หน.คณิตศาสตร์)

7. นางสาวแพรวพรรณ สวนธิ กรรมการ  (หน.ภาษาไทย)

8. นางสุภาพ  นครชัย กรรมการ (หน.ภาษาต่างประเทศ)

9. นางสาวศรัญรัตน์  พงษ์พานิชยกุล กรรมการ (หน.ศิลปะ/ก.พัฒนาผู้เรียน)

10. นายจำลอง  เสียงเพลิน กรรมการ (หน.การงานอาชีพ)

11. นางสาววิวารัตน์ กวางประสิทธิ์ กรรมการและเลขานุการ (หน.สุขศึกษาฯ)

12. นางสาวอังคณา  คิดอ่าน กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ(หน.สังคมศึกษาฯ)

หลักสูตรสถานศึกษา : https://sites.google.com/opat.ac.th/curriculum

ปรับปรุงและพัฒนาเว็ปไซต์โดย  นางสาววิวารัตน์  กวางประสิทธิ์