TÍTULOS DOS TRABALHOS

GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA PENDEMIA: LIMITES E DESAFIOS NA PERSPECTIVA DOS(AS) DIRETORES(AS) ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE MONGAGUÁ
IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES E ESTRATÉGIAS NA GESTÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA COVID-19: três experiências da Região do Grande ABC Paulista
DESIGUALDADES SOCIAIS EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19: AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE GESTORAS ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ/SP
ESTRATÉGIAS E AÇÕES DAS GESTORAS ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA REDE MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO DO CAMPO
DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: O PAPEL DAS GESTORAS NO MUNICÍPIO DE DIADEMA
BOAS PRÁTICAS DA COMUNIDADE ESCOLAR NA PANDEMIA COVID-19: UMA APROXIMAÇÃO PARA O ENSINO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO
O DIREITO A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: UMA LUTA HISTÓRICA
REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO: um estudo sobre as estratégias dos sistemas municipais do ABC Paulista

AUTORES(AS)

Edmar Lucas Ferreira Sehnem
Elisabete Filomena dos Santos/Eric Passone
Luciana dos Reis Martins /Sanny S. da Rosa
Leticia Oliveira Santos/Sanny S. da Rosa
Tatiane Christine R. Lamarca/Sanny S. da Rosa
Laismayra da Silva Costa / Michel Mott Machado
Sonia Maria Marchiori de Oliveira
Giovana Dalonso Monteiro/ Sanny S. da Rosa

TÍTULOS DOS TRABALHOS

UNIVERSIDADE CORPORATIVA: sua Finalidade
ORALIDAD Y OTREDAD COMO ESTRATEGÍA PEDAGÓGICA PARA POTENCIAR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
RELATO DE EXPERIÊNCIA: IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO REFLEXIVO NAS PRÁTICAS DE SIMULAÇÃO NO CURSO DE MEDICINA
O ENSINO HÍBRIDO E SUA APLICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA: potencialidades e limitações
A DIMENSÃO DA ESTÉTICA DAS NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS NO CONTEXTO DA COMUNICAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
UTILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES DO ENADE NA GESTÃO DE CURSOS DE LICENCIATURA
A LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CENÁRIO PÓS- PANDÊMICO
INFLUÊNCIA DE MODELOS DE ENSINO SOBRE AS DIMENSÕES DA AUTOVALIAÇÃO INTERNA DE UM CURSO SUPERIOR
"COLCHA DE RETALHOS ": NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE O "SER PROIBIDO" E O SER DE SENSIBILIDADE

AUTORES(AS)

Plinio Paulo L. de Luca;Luciane Weber
Leidy Yurany Parra Restrepo; Camilo Zapata Molina; Yan Carlos Ureña Villamizar
Letícia Cleto Duarte Sugiyama; Renata Nunes Achar Fuji; Profo Dr. Daniel Leite Portella
Marco Aurélio da Cruz Gouveia; Alexandre Aparecido Ferreira; Sandra Lúcia Ferreira
Jaqueline Santos de Góes
Marcelo Franca Alves; Gildene do Ouro Lopes Silva
Ana Paula Cota Rolins; Sandra Lúcia Ferreira
Celimara Gamba-Lima; Denise de Oliveira Alonso; Milton Carlos Farina
Juliana Paiva Pereira de Souza; Margaréte May Berkenbrock-Rosito

TÍTULOS DOS TRABALHOS

PROCESSOS QUE CONTRIBUEM PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA
A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: vozes docentes
DUA COMO SUPORTE PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA
EDUCAÇÃO EM COMBATE À DISCRIMINAÇÃO ÉTNICA E CULTURAL
GUIA PARA A INCLUSÃO E ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TEA
CLASSES HOSPITALARES NOS ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO-EDUCERE (2008-2019)
AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS APOIANDO AS PROPOSTAS INCLUSIVAS
RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA: planejamento com base nos princípios do DUA

AUTORES(AS)

Cacilda Oliveira da Silva/Elizabete Renders
Mariana de Almeida de Moura; Marta Regina Paulo da Silva
Andréa Moraes de Oliveira/Elisabete C.Renders
Vivian Simões /Germana Ponce de Leon Ramírez
Juliana de Moura Borges/Sanny S. da Rosa
IRLAINE APARECIDA FAVORETTO/ Lúcia Villas Bôas
Fernanda de Menezes Angelo / Elizabete Cristina C. Renders
Valguenia Ferné de Souza Torres / Elizabete Cristina C. Renders

TÍTULOS DOS TRABALHOS

DESAFIOS EXPLICITADOS POR PROFESSORES FRENTE USO DA TECNOLOGIA E O ENSINO HÍBRIDO NOS ANOS INICIAIS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO DO ENSINO JURÍDICO: convergências de estudos no campo das representações sociais
METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA ENSINO TÉCNICO DE ENFERMAGEM
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19
EDUCAÇÃO 4.0: REFLETINDO CURRÍCULO E RACIONALIDADES DA DOCÊNCIA GEOGRÁFICA EM CENÁRIOS “PÓS- PANDÊMICOS”
PANDEMIA E TRABALHO DOCENTE: um estudo com docentes dos anos finais do Ensino Fundamental

AUTORES(AS)

Fernanda de Souza Silva Goivinho;Rodnei Pereira
Érica Steffen Ramos/ Giseli Passador; Adelina Novaes
Shirlei Aparecida Pinheiro; Carlos Alexandre Felício Brito
Lucas Silva dos Santos; Lúcia Villas Bôas
Thiago Breno de Medeiros Carmo; Jonas M. da Penha /Francisco K. da S. Santos
Martha Marques Teixeira Pereira; Lúcia Villas Bôas

TÍTULOS DOS TRABALHOS

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE
NECESSIDADES DE CAPACITAÇÃO DOS PSICÓLOGOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCACIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO: conhecendo as principais demandas identificadas/encaminhadas
DO MODELO ETI AO PEI, DESAFIOS PARA MANTER O CUIDADO
ENSINO MÉDIO NOVO: Relatos dos desafios para o período pós-pandêmico
A COORDENAÇÃO FEDERAL E O REGIME DE COLABORAÇÃO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO FORMATIVO

AUTORES(AS)

Eduardo Alexandre de Lima Baptista
André Aron Pastore Dryzun/ Eric Ferdinando Kanai Passone
André Aron Pastore Dryzun/ Eric Ferdinando Kanai Passone
William Santos do Nascimento
Valesca Penteado de Toledo Honora/ Sandra Lucia Ferreira
Kelly Cristina Brito de Jesus / Maria do Carmo Toledo Meirelles Cruz
Maria Cecília Jardim

TÍTULOS DOS TRABALHOS

ACESSO AOS CARGOS DE GESTÃO EM SANTO ANDRÉ: implicações para a organização escolar
O PERFIL DO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO BRASIL
O TEMPO DE CARREIRA NO MAGISTÉRIO PÚBLICO
CONSELHO DE ESCOLA: potencialidades para o exercício da gestão democrática
GESTÃO ESCOLAR EM CONTEXTO VULNERÁVEL: gerenciando dados em prol da justiça social
GESTÃO DEMOCRÁTICA: a participação da família no contexto escolar
FORMAS DE ESCOLHA DO GESTOR ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: um estudo comparativo entre escolas técnicas de um município do ABC.
GESTÃO DEMOCRÁTICA E CONSELHOS DE ESCOLA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

AUTORES(AS)

Roberta Formigari Ribeiro; Carolina Rehder Lacerda Monteiro
Ariana Silva Pessoa
Jessé Barreto; Eric Ferdinando Passone
Djalma dos Santos Machado; Ricardo Marangoni
Alessandra Paiva/ Luiz Lopes Nascimento; Marco Wandercil
Elaine Telles Pinheiro; Peterson Silverio de Sousa; Zaire A.T. Feitosa; Valéria Batista
Ailton Tenório / Soraya Kullerkupp Contro
Alexsandro Santos

TÍTULOS DOS TRABALHOS

EDUCAÇÃO INFANTIL: a construção de uma postura investigativa
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO PANDÊMICO: UMA ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ
DANÇAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a inter-relação da teoria de Laban com a do jogo de faz de conta de Vigotski
A IMPORTÂNCIA DA ROTINA ESCOLAR NA AUTONOMIA DA CRIANÇA
A IMPORTÂNCIA MOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ALFABETIZAÇÃO CAMINHOS E POSSIBILIDADES
A QUALIDADE DO ATENDIMENTO EM CRECHES DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO E OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO MARCO REGULATÓRIO DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO PANDÊMICO: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE AS NORMATIVAS DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ

AUTORES(AS)

Lívia Cristina de Jesus Pereira; Maria de Fátima Ramos de Andrade
Joyce Lima Brandão/Aline Alves; Thiago Breno de Medeiros Carmo; Marta Regina Paulo da Silva
Karina Paula da Conceição; Ida Carneiro Martins
Ana Lúcia Ferreira de Oliveira; Andreza Morais Santana; Caroline Semocine Lopes Briones; Valéria Batista
Jéssica Camila da Silva Almeida
Roberta José da Silva; Ivo Ribeiro de Sá
Flaviane Miron Corda; Sandra Lúcia Ferreira; Luiz Dalmacir da Silveira
Joyce Lima Brandão; Aline Alves; Thiago Breno de Medeiros Carmo; Marta Regina Paulo da Silva

TÍTULOS DOS TRABALHOS

A RELEVÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE NO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ-SP
A CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE UM CURRÍCULO ANTIRRACISTA EM UMA ESCOLA PARTICILAR SITUADA NA CIDADE DE SÃO PAULO: um processo transformador
A CULTURA CAPACITISTA E SEU REFLEXO NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO: ESTUDO DE CASO
O OLHAR DA EQUIPE GESTORA SOBRE A PERMANÊNCIA DE BEBÊS E DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: Ressignificando o olhar infantil desde a perspectiva da cultura indígena
ORIENTAÇÃO E SUPORTE SOCIOEMOCIONAL AOS ALUNOS DOS 6o ANOS

AUTORES(AS)

Cintia Novaes Rocha; Ivo Ribeiro de Sá
Luce Elena Diogo da Silva; Sanny S. da Rosa
Beatriz Bezerra da Silva Lopes ; Vanessa S. de Andrade; Valéria Batista
Renata Lima Durães; Ida Carneiro Martins
Eliane Cristina Uzeloto Enumo; Tamires Aparecida da Silva; Marta Regina P. da Silva
Ana Carolina Mariano da Costa Abreu; uciana Batista de Souza; Maria Neta Pedrosa Saponari; Mariana T. H. Beltrão

TÍTULOS DOS TRABALHOS

O ENSINO DO ESPORTE DE INVASÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
ANALISE DA LITERATURA SOBRE A GAMIFICAÇÃO PARA ENSINAR ESPORTES DE INVASÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
EXPLORANDO CONTEÚDOS ATITUDINAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM FOCO NA COOPERAÇÃO
INCIDENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA IDEACIÓN SUICIDA EM ADOLESCENTES: I.E SAMUEL BARRIENTOS RESTREPO
A UTILIZAÇÃO DO INSTAGRAM POR PROFESSORES COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO DA LITERATURA
UM INSTRUMENTO DE PESQUISA PARA O ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO DOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM

AUTORE(AS)

Célio Domingos dos Santos; Carlos Alexandre Felício Brito
Daniel Mendes de Carvalho; Carlos Alexandre Felício Brito
Maria de Fátima de Souza; Carlos Alexandre Felício Brito
Josefa María P. Sepúlveda; Angie V. H. Trujillo; Diego Alejandro M. Arango; Evelin Jovana Z. Giraldo
LUANA Grigoleti Rocha; Ana Silvia Moço Aparício
Matilde Aparecida da Silva Franco Campanha / Adelina Novaes

TÍTULOS DOS TRABALHOS

FORTALECER EL SER, UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
PERFORMATIVIDADE E GERENCIALISMO NA REDE PÚBLICA PAULISTA: considerações sobre o posicionamento do coordenador pedagógico
EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO – UMA ANÁLISE DE FONTES DOCUMENTAIS
PROINFO: implementação e reflexão em tempos de pandemia
PROJETO DE VIDA NO NOVO ENSINO MÉDIO: A relevância da construção de critérios claros para atividades avaliativas
A JUSTIÇA CURRICULAR E A DOCÊNCIA: POSSIBILIDADES FORMATIVAS POLÍTICAS E DEMOCRÁTICAS
A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO NAS DIRETRIZES DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL DO ESTADO DE SÂO PAULO

AUTORES(AS)

Liliana Marcela B.Sánchez; Oscar Andres V. Velazques; Angela Cristina A. Correa
Antonio Jovem de Jesus Filho
Fernanda Vasconcelos de Lima Kanashiro/Angela Maria Martins
Alexandre Aparecido Ferreira; Sandra Lúcia Ferreira
Alessandra C. Matheus de P. Pereira
Maria de Lara Terna Garcia Mancilha
Emerson Soares Barbosa; Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz

TÍTULOS DOS TRABALHOS

AS FACES DE UMA GESTÃO ESCOLAR CONSISTENTE E EFICAZ
AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: UM DEBATE NECESSÁRIO
EDUCAÇÃO ESTÉTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO: o que pode ser ressignificado?
OS SABERES DOCENTES E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE DUAS PROFESSORAS DE HISTÓRIA
O LOCAL DA AVALIAÇÃO NAS DIRETRIZES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: ANÁLISES INTRODUTÓRIAS
AVALIAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE FRENTE AO CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO ESCOLAR NA MODALIDADE DE ENSINO TÉCNICO DE
NÍVEL MÉDIO NOTURNO

AUTORE(AS)

Suelen Sena da Cunha/Luciane Weber Baia Hees
Juliana de Lima Lapera Batista/ Sandra Lúcia Ferreira
Carolina Rehder Lacerda Monteiro
Maria Thais Fernandes
Luciane Baía Weber Hess/Vânia Karoline Viana dos Santos Silva; Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Luciana Vieira da Silva/Eunice Ediria Almeida Santos/Paulo Sérgio Garcia
Soraya Kullerkupp Contro/Eduardo Calsan