จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การพัฒนาทักษะทางด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา เรื่อง ประมวลผลข้อมูล โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning : PBL) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนทับโพธิ์พัฒนวิทย์ มีวิธีการดำเนินการ และผลที่เกิดขึ้นดังต่อไปนี้

1. วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียนในการจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์ที่ผ่านมา พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะทางด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา ไม่สามารถทำแบบฝึกหัด เรื่อง การประมวลผลข้อมูล ที่วัดระดับการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาได้

2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประมวลผลข้อมูล ออกแบบใบงานแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

3 นำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประมวลผลข้อมูล ให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนหรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พิจารณาตรวจ สอบความถูกต้อง ความเหมาะสมของภาษา และความเที่ยงตรง (IOC)

4 ผู้สอนปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประมวลผลข้อมูล ตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนหรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

5 นำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประมวลผลข้อมูลจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 พร้อมทั้งใช้ใบงานแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน

6 บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบข้อมูลสารสนเทศ หากมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ผู้สอนต้องจัดกิจกรรมเรียนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียน และทำการวัดผลการประเมินอีกครั้งจนกว่านักเรียนจะมีผลการเรียนผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนด

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา เรื่อง ประมวลผลข้อมูล โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อใบงาน Liveworksheet พบว่านักเรียนสามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาการทำใบงาน การประมวลผลข้อมูล ผ่าน 100 % และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 70 %

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ2 เรื่อง การประมวลผลข้อมูล มีความสุขในการเรียนรู้ การทำงานเป็นกลุ่ม และมีทักษะการคิดวิเคราะห์ในระดับดีขึ้นไป