ว 1.1 ป.5/1 บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่
หน่วยที่ 5 สิ่งมีชีวิต บทที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องที่ 1
โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่
หน่วยที่ 5 สิ่งมีชีวิต บทที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เอกสารประกอบการเรียน กิจกรรมที่ 1
โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตเหมาะสมกับแหล่งที่อยู่อย่างไร
ว 1.1 ป.5/2 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต
หน่วยที่ 5 สิ่งมีชีวิต บทที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องที่ 3
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
หน่วยที่ 5 สิ่งมีชีวิต บทที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เอกสารประกอบการเรียน กิจกรรมที่ 3
สิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์กับสิ่งไม่มีชีวิตในแหล่งที่อยู่อย่างไร ตอน 1
หน่วยที่ 5 สิ่งมีชีวิต บทที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เอกสารประกอบการเรียน กิจกรรมที่ 3
สิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์กับสิ่งไม่มีชีวิตในแหล่งที่อยู่อย่างไร ตอน 2
ว 1.1 ป.5/3 เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของ สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร
ว 1.2 ป.4/1 บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และดอกของพืชดอก โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้
ว 1.2 ป.6/4 สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และ บรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร
ว 1.3 ป.4/1 จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช
กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์
ว 1.3 ป.4/2 จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก โดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้
ว 1.3 ป.4/3 จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง โดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้
ว 1.3 ป.4/4 บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์ มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และ กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม
ว 1.3 ป.5/1 อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการถ่ายทอด จากพ่อแม่สู่ลูก ของพืช สัตว์ และมนุษย์