Стейкхолдери

Студенти Національного транспортного університету спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)», спеціалізація 015.38 «Професійна освіта (транспорт)» (групи ІП-ІІ-1, ІП-ІІІ-1), а також здобувачі першого року магістерського рівня спеціальності А5 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)», спеціалізація А5.38 «Професійна освіта (транспорт)» разом із д-ром філософії, доцентом Середіною І. А., у співпраці зі студентами Київського національного університету імені Тараса Шевченка завідувачем кафедри соціальної реабілітації та соціальної педагогіки, д.пед.н., професором Чернухою Н. М.; магістрантами освітньої програми «Соціальна реабілітація», а також представниками Університету менеджменту та психології НАПН України Вишневською Г. П., яка провела екскурсію та ознайомила учасників з експозицією музею, взяли участь у міжуніверситетському науковому воркшопі, ініційованому головним науковим співробітником відділу історії та філософії освіти, доктором педагогічних наук, професором Загородньою А. А.

У межах воркшопу відбулася фахова зустріч з академіком С. О. Сисоєвою, яка представила основні напрями діяльності Національної академії педагогічних наук України, окреслила структуру її наукових підрозділів та визначила актуальні пріоритети сучасних освітніх досліджень.

У межах наукової дискусії було комплексно розглянуто історичні та сучасні тенденції націєтворення, окреслено ключові виклики, що постають перед українським суспільством у контексті війни та глобальних трансформацій, а також проаналізовано роль освітнього середовища у конструюванні, збереженні та зміцненні національної ідентичності. Особливу увагу приділено значенню ретроспективного наукового аналізу як інструменту глибшого осмислення динаміки суспільних змін і визначено місце та роль національно-патріотичного виховання у формуванні громадянської свідомості, соціальної відповідальності та стійкості молоді як невід’ємного складника сучасного націєтворчого процесу.

Проведений воркшоп став ефективною платформою для професійного діалогу між науковцями, викладачами та здобувачами освіти, сприяв поглибленню міжуніверситетської співпраці й формуванню узгоджених наукових підходів до дослідження актуальних проблем націєтворення в умовах сучасної України.