學校願景
本校自98年8月至101年7月開始第一期程高中優質化計畫，進行優質化過程中，凝聚學校共識、整合教育理念，訂定明確的學校願景—整全人生WASTN─We Are Second To None.以整合團隊創意、拓展全球視野、形塑人生價值為策略主軸，促使全體師生的教、學及生命發展更上一層樓，並經由不斷地討論、執行、回饋分析、修正、轉化、整合精緻等歷程，朝向學校發展的目標前進。
本校自98年8月至101年7月開始第一期程高中優質化計畫，進行優質化過程中，凝聚學校共識、整合教育理念，訂定明確的學校願景—整全人生WASTN─We Are Second To None.以整合團隊創意、拓展全球視野、形塑人生價值為策略主軸，促使全體師生的教、學及生命發展更上一層樓，並經由不斷地討論、執行、回饋分析、修正、轉化、整合精緻等歷程，朝向學校發展的目標前進。
101年8月至104年7月執行第二期程高中優質化計畫。第二期程旨在全力推動跨領域教師專業發展學習社群PLC，培養「知足感恩、尊重包容、人文關懷、創新卓越」的國光人，發展全人教育，分別在「教師專業學習社群PLC」、「學生多元學習」、「校園與社區營造」、「自主管理」、「校際交流策略聯盟」等方面提出具體作為計畫並建構質化量化指標，定期自主管理檢核。形塑學校創新特色，促進學校團隊持續精進的能量，建立優質學校，吸引學區國中具備學術傾向的學生皆選擇就近入學，落實12年國民基本教育就近入學之目標。104年起邁入第三期程，更立基於一、二期程的良好根柢，持續深耕學校本位課程的可行性與永續性，緊扣107課綱之課程目標：啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任，三大核心素養：自主行動、溝通互動與社會參與等面向以發展學校特色課程。
101年8月至104年7月執行第二期程高中優質化計畫。第二期程旨在全力推動跨領域教師專業發展學習社群PLC，培養「知足感恩、尊重包容、人文關懷、創新卓越」的國光人，發展全人教育，分別在「教師專業學習社群PLC」、「學生多元學習」、「校園與社區營造」、「自主管理」、「校際交流策略聯盟」等方面提出具體作為計畫並建構質化量化指標，定期自主管理檢核。形塑學校創新特色，促進學校團隊持續精進的能量，建立優質學校，吸引學區國中具備學術傾向的學生皆選擇就近入學，落實12年國民基本教育就近入學之目標。104年起邁入第三期程，更立基於一、二期程的良好根柢，持續深耕學校本位課程的可行性與永續性，緊扣107課綱之課程目標：啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任，三大核心素養：自主行動、溝通互動與社會參與等面向以發展學校特色課程。