~~ 求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源 ~~

孩子需要成長和成功，我們可以成人之美

老師需要講台和舞台，學校可以提供平台

家長需要安心和放心，學校可以做得貼心

社區需要有文化堡壘，學校就是文化堡壘

投入心力做出績效，每個孩子都可擁有自己的一片天。

一、開拓視野，前瞻未來，引進教育活水泉源，永續發展。

（一）高關懷、高倡導、高服務，務實圓融整合行政運作，建構效能團隊。

（二）願景領導，依法行政，以心帶人，用愛治校，攜手共創教育的藍天。

（三）注重績效責任，建立行政SOP作業流程，以利經驗傳承。

（四）多元視野角度，力行行動管理，展現行動智慧，發揮整體綜效。

（五）發展行政團隊系統思考觀念，成為學習型組織，豐沛團隊永續能量。

二、教師懷抱教育愛，學生常懷感謝心，共築溫馨有愛友善校園。

（一）暢達校園溝通管道，凝聚向心力，孕育尊重關懷校園氛圍，營造溫馨有情校園文化。

（二）支持並鼓勵教師，引領教師專業成長，催化教學革新，樹立典範轉移。–

（三）建構多元智慧教學團隊，活化教師教學效能，讓老師成為學生的重要他人。

（四）強化積極正向進取的價值觀，讓校園成為師生共同揮灑的舞台。

（五）處處學習，時時精進，一步一腳印，耕耘一畝教育福田。

三、掌握核心優勢，激發學生學習潛能，經營校園成為成功學園。

（一）加強生活規範，建立正確價值觀，積極推動品格教育，涵養學生氣質。

（二）適性揚才，向下紮根，培養學生優勢能力，掌握學習契機。

（三）擴大服務學習，延伸學習觸角，發揮鷹架作用，促進可能發展。

（四）開啟學生多元智慧，構築多元學習平臺，肯定學生多元成就。

（五）重視個別差異，兼顧適性發展，培養學生帶著走的能力。

四、周延規劃，系統管理，整合校內外資源，期能達成學校

（一）同理對待，理性和諧，建立完善溝通管道，締造親師生三贏局面。

（二）整合家長、社區資源，建立良好資源管道，以提供支持性的教學環境

（三）融合社區特色，進行社區多元學習，爭取支持肯定，共創優質生活圈。

（四）積極爭取經費預算，建立校際合作夥伴關係。

（五）樹立學校在媒體及各種外部關係中之優質形象，創造無可替代的教育品牌

價值。