คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2566 ได้มีการระบุตัวชี้วัดระหว่างทาง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ใน มาตรฐาน ง 2.1 ไว้ว่า “เข้าใจ มีทักษะที่จําเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ” ซึ่งการเรียนการสอนในรายวิชาที่มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมที่ผู้จัดทำได้รับมอบหมายให้ทำการสอนนั้น จำเป็นต้องมีเรียนจากสื่อการสอนประเภทชุดทดลอง สาธิต เนื่องจากสื่อการสอนประเภทนี้ทำให้ผู้เรียนหรือผู้รับการฝึกได้เห็นปรากฏการณ์จากการทดลองปฏิบัติจริง และเป็นสื่อที่กระตุ้นความสนใจของผู้เรียนหรือผู้รับการฝึกได้ดี รวมทั้งผู้เรียนหรือผู้รับการฝึกสามารถเรียนรู้เป็นรายบุคคล เป็นกลุ่มหรือร่วมกับผู้สอนได้ ซึ่งเป็นสื่อการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ จะช่วยให้ผู้เรียนเห็นภาพการทำงานจริงของอุปกรณ์ ทำให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาความรู้ ทักษะ จากการลงมือปฏิบัติงานกับอุปกรณ์จริง เป็นแนวทางในการนำไปประกอบอาชีพในอนาคต และให้ครูได้เลือกใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน เพื่อบรรลุผลสำเร็จตามความมุ่งหมาย

          ดังนั้นผู้จัดทำวิจัย จึงได้จัดทำวิจัยเรื่อง การสร้าง และหาประสิทธิภาพ ชุดทดลองเพื่อเสริมทักษะปฏิบัติ เรื่อง วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ รายวิชา งานไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 เพื่อช่วยให้นักเรียนที่เรียนรายวิชานี้ เกิดสมรรถนะ ในเรื่อง วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ จะสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน และต่อยอดเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพในอนาคตได้อีกด้วย