ข้อมูลส่วนตัว

ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1.  ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 32 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

1.1.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาต่างประเทศ                         จำนวน 16 ชั่วโมง

   - รายวิชารายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิขา อ21101    จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์

   - รายวิชารายวิชาภาษาสื่อสาร 1 รหัสวิขา อ30207     จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์

      1.1.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน            จำนวน 7 ชั่วโมง

  - ชุมนุมจิตอาสารักษาดินแดน                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมสาธารณประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1    จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมโฮมรูม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1                 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1               จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมซ่อมเสริม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1         จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ                                  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - การมีส่วนร่วมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)             จำนวน 2 ชั่วโมง

  - ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มฯภาษาต่างประเทศ       จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

และกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ

  - การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้                  จำนวน 2 ชั่วโมง

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - ปฏิบัติหน้าที่กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรียน           จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                  จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - โรงเรียนสุจริต                                           จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - สถานศึกษาปลอดภัย                                  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

    - โรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

2. ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกประกอบการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้หลักการ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1               โรงเรียนนางรองพิทยาคม     

วิธีการดำเนินงานให้บรรลุผล

1.  วางแผนออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียน

การสอนเรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน โดยใช้แบบฝึกทักษะ รายวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

 โรงเรียนนางรองพิทยาคม

2.  นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้กับผู้เรียน

3.  วัดและประเมินผลการเขียนภาษาอังกฤษของ

ผู้เรียน

4.  นำผลการประเมินการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์

ปัญหาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

- เชิงปริมาณ

1. แบบฝึกทักษะการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1   

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพมีประสิทธิภาพ 80/80 ดัชนีประสิทธิผล 0.5 ขึ้นไป

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงขึ้นร้อยละ 80

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  อยู่ในระดับพึงพอใจมาก ร้อยละ 90

- เชิงคุณภาพ

1. แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ  รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษ  รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกทักษะ หลังเรียนสูงขึ้น

3.  ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก