一、培育具人文關懷、自我覺察的教育及輔導人才。
二、培育能將心理學基礎知識及理論應用至相關實務領域的人才。
三、培育具通識蘊涵的助人者,能自我期許、了解自我、肯定自我、勇於接受挑戰、樂觀面對挫 折、且能尊重自己與他人。
四、培育能具獨立、自主、負責及國際觀的人才。