數位科技應用於心理與諮商

源起

近年來科技發展迅速，幾乎已徹底改變了人們的學習及生活型態，科技在心理與諮商領域的應用更是勢不可擋，有鑑於學生不僅需運用網路與各種科技來進行自我學習，他們更需要具備能將科技連結心理與諮商的能力；因此，本課程簡介目前心理學與諮商在科技軟體上的應用與相關理論、實作及設計開發，以期學生能具備將專業知能與科技融合的能力，並運用科技來解決問題。

教學目標

這門課的主要目的在培育學生具備能將科技應用於心理學與諮商的能力，修完這門課學生應能：

(一)了解科技應用於心理及諮商的相關議題與基本概念

(二)體驗VR頭盔、360攝影器材、AI繪圖、APP、網頁製作

(三)思考特定族群需求並設計可促進其心理健康之APP、VR、網頁

(四)建立心理與諮商相關網頁

 課程評量方式

1. 第一階段(50%)(指學期初到期中之間)

   1. 歷程評量(15%): 小組設計報告(1)和(2)(分別於第五周, 第七周報告階段性構想)

   2. 小組成果報告(20%): 10分鐘影片介紹小組設計產品(第八周繳交)

   3. 個人自主學習報告(15%): 可包含圖片，總字數不超過2000字。

2. .第二階段(50%)(指學期中到期末之間)

   1.  歷程評量(15%): 小組討論報告(1)和(2)(分別於第十周, 第十五周報告階段性構想)

   2.  小組成果報告(20%): 於eclass平台中繳交網頁連結(第十六周繳交)

   3.  個人自主學習報告(15%): 須包含手稿圖片、失敗的圖片與最終定稿的圖片。文字須包含設計的理念描述、詠唱時的咒語與修改歷程(如修改的想法)，最後的心得，總字數不超過2000字。

小組成果報告

小組任務包括期中與期末兩次團體成果報告：

1. 期中成果報告任務:

團體設計一項促進心理健康科技產品(僅需以畫面呈現產品理念及使用步驟)。該產品需至少結合以下其中一項工具，VR頭盔、360攝影器材、APP、生理回饋儀。製作一支10分鐘的產品介紹(說明設計理念和產品功能)。

2. 期末成果報告任務

團體設計並製作介紹心理與諮商相關網頁。內容可包含心輔系招生網頁、正念教育中心、心理健康促進APP、……等。可使用的網頁架構平台包含google site、wordpress、wix、……等。最後須以個人自主學習心得報告中所產生的圖片，組內討論並選出最佳的圖做為網頁的主視覺並說明設計理念。

個人自主學習報告

期中自主學習心得報告

• 針對前述任一項工具或業師介紹之科技產品進行主題探索，例如AI運用、主題文獻探討、功能、運用對象、未來 趨勢

期末自主學習心得報告

須包含以下內容：

• 針對小組作業所設計的網頁，手工繪製符合網頁內容與意象的封面圖或logo。

• 使用免費的AI繪圖資源(stable diffusion, Bing image creator)，繪製出接近前項的圖片，須至少包含兩張圖片，一張為失敗的圖片，第二張為接近手稿的圖片，並記錄如何進行調整的過程(詠唱的咒語)。若詠唱的過程中獲得出乎意料之外，但圖片內容更為貼近網站主旨的圖形時，也可以將其放入個人自主學習心得報告中，並描述你的感受與心得。