閱讀馬拉松

閱讀馬拉松－－佳文共賞電子版

寧波公學

校本廣泛閱讀計劃

閱讀計劃簡介

中一至中六閱讀馬拉松各級主題的編排力求層次井然，以承中國儒家文化的修齊治平之義。

從成長立志發軔，繼之立德愛人；然後思接千古、尚友古人；再而放眼天下、敬天知時；最後方能通情達理，慎思明辨。

在中一以成長立志為主，以「自我」、「信念」為旗幟，勇挑責任，體驗成長，多選名人傳記、行事世範，既可以配合中一級以記敘為主的閱讀學習，又可以借此幫助學生積儲往後的寫作素材，一舉多得。中二級以「他人」為「學習」夥伴，溝通心靈，放飛夢想，所選文章臚列各項美德，讓學生思考如何待人接物，學習去愛別人。而中二級的學習單元中，都可以或正或反加以扣連。由於中三級的語文學習中，以議論說明、小說戲劇、詩詞為主，文學味道較重，故此在中三級以「情感」為紐帶，感悟世界，力求讓學生再加深入，從愛人，學會接受別人的愛，欣賞別人的愛，是感受的昇華。在中四就回到了生活當中，以「生活」、「文化」為材料，學會理性，從形而下的生活文化制度進而到形而上的文化精神。配合明年中五學年開設「文化專題探究」的選修單元。到了中五、中六，就進一步開學生的眼界、思維。同時，通識科的學習，又可以起彼此呼應。語文學習與其他的學習領域，可以更緊密的扣在一起了。

本計劃除了著重於為學生日後寫作的鋪墊，「閱讀馬拉松」的目標及預期成果都不只是寫作。固然，閱讀為寫作的積儲，但是閱讀同時都成為學生個人成長的養分。為讀而讀，學生才可以延續師長的教導。多讀外，也希望學生善讀，掌握閱讀不同文類、題材作品的方法技巧，故計劃除了關注以主題為縱向的人文性外，亦以橫向的體裁、閱讀策略工具性為輔。

各級閱讀主題如下：

中一級：以「自我」、「信念」為旗幟，勇挑責任，體驗成長

中二級：以「他人」為「學習」夥伴，溝通心靈，放飛夢想

中三級：以「情感」為紐帶，感悟世界

中四級：以「生活」、「文化」為材料，學會理性

中五級：以「自然」為老師，尊重社會

中六級：以「事理」為由頭，引發聯想

各級主題選定後，篇章選讀均考慮以下三個方面作出編選：

1. 以知識為主的篇章，或介紹、或說明，力求於真；

2. 以教訓為主的篇章，寓情理於人、事、景、物，以求人生之善；

3. 以趣味為主的篇章，或詞彩豐贍、或情節吸引，以求文章之美。

綜此，則閱讀的知識、情意、態度、方法都能兼顧了。