จากการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผ่านมา ผู้สอนได้วิเคราะห์สภาพปัญหาจากการดำเนินการผ่านกระบวนการ PLC พบว่า อ่านต่อ>>

ครูผู้สอนวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโนนสังวิทยาคาร อ่านต่อ>>

เชิงปริมาณ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลในแผนการจัดการเรียนรู้การผันเสียงวรรณยุกต์ของสัทอักษรจีน(พินอิน) อ่านต่อ>>