学校での出来事や生徒の活動の様子についてお知らせします
令和7年11月
授業の様子 2年英語
生物の特長を活用した製品を考案する
2年英語
生物の特長を活用した製品を考案する
2年国語
春暁の内容と絶句の構成法について理解する
2年英語
本文の内容を振り返ろう
3年kじょくご
古今和歌集 仮名序
3年理科
星座早見盤の作成
3年理科
星座早見盤の作成
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
授業の様子 3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年数学
円の性質
3年英語
Program6
3年英語
Program6
3年英語
Program6
1年理科
音
1年理科
音
1年理科
音
1年理科
音
2年英語
Program6
2年英語
Program6
2年英語
Program6
2年英語
Program6
2年道徳
相互理解・寛容
2年国語
仁和寺にある法師
授業の様子 1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
2年体育
跳び箱
2年体育
跳び箱
2年体育
跳び箱
2年体育
跳び箱
2年体育
跳び箱
2年国語
仁和寺にある法師
2年道徳
相互理解・寛容
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年家庭科
調理実習の振り返り
1年英語
3年道徳
寛容の心とはどんな心だろう
3年英語
ALTとティームティーチング
3年英語
ALTとティームティーチング
授業の様子 1年体育
バレーボールの前のウォーミングアップ
2年国語
扇の的
2年数学
証明
1年道徳
親友
1年理科
音
3年美術
篆刻
3年数学
相似の利用
3年社会
日本の労働環境はどのように変わったか考えよう
3年社会
日本の労働環境はどのように変わったか考えよう
3年社会
日本の労働環境はどのように変わったか考えよう
2年英語
Program6 High-Tech Nature
美術の作品
1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
2年理科
チャレンジテスト
2年技術
チャットラン
2年技術
チャットラン
2年技術
チャットラン
1年美術
風神・雷神図
1年美術
風神・雷神図
1年美術
風神・雷神図
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年技術
エネルギー変化の技術
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年社会
2年国語
扇の的
2年国語
この話のおもしろさ、兼好法師の教えを読み取る
2年国語
この話のおもしろさ、兼好法師の教えを読み取る
授業の様子 3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年社会
企業はどのようにライバル企業と競争しているか考えよう
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
2年国語 扇の的
「扇の的」の内容を捉え、朗読し、まとめよう
2年国語 扇の的
「扇の的」の内容を捉え、朗読し、まとめよう
2年数学
証明
2年英語
ALTとティームティーチング
比較・同じ意味の書き換え
2年英語
ALTとティームティーチング
比較・同じ意味の書き換え
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年数学 複線型授業
変化と対応
3年道徳
望ましい生活習慣がもたらすものは?
授業の様子 1年美術
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
1年家庭科
調理実習
3年数学
相似な図形の面積比を理解する
3年数学
相似な図形の面積比を理解する
3年理科
四季と太陽の動きを考える
3年理科
四季と太陽の動きを考える
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
校内掲示物
1年「創作レタリング(春夏秋冬)」
2年技術
チャットラン スタンプ機能を実装しよう
2年技術
チャットラン スタンプ機能を実装しよう
2年国語
扇の的
鬼っ子フォーラム
鬼っ子宣言
本校の生徒会書記局2名(2年生)が「登別市鬼っ子フォーラム」に参加し、市内の小中高校生代表とともに、いじめや人とのかかわり方について意見交換やトークセッションを行いました。
鬼っ子フォーラム
トークセッション ~いじめ撲滅チャレンジ!~
授業の様子 2年国語
弓流しの場面における、義経の心情に迫ろう
2年国語
弓流しの場面における、義経の心情に迫ろう
2年国語
弓流しの場面における、義経の心情に迫ろう
1年技術
棚づくり
1年技術
棚づくり
1年技術
棚づくり
1年技術
棚づくり
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年数学 複線型授業
変化と対応
1年数学 複線型授業
変化と対応
2年理科
気象の観測
2年理科
気象の観測
2年理科
気象の観測
3年社会
企業と私たちの関りについて考えよう
3年社会
企業と私たちの関りについて考えよう
3年社会
企業と私たちの関りについて考えよう
授業の様子 2年数学
根拠を基に説明することができる
2年数学
根拠を基に説明することができる
2年数学
根拠を基に説明することができる
授業の様子 2年国語
平家物語
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
3年数学
平行線と線分の比
3年社会
企業は経済活動において、どのような目的で活動し、どのような役割を果たしているか考えよう
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
2年数学
角と平行線
1年道徳
よりよく生きる喜び
2年理科
気象の観測
2年理科
気象の観測
2年理科
気象の観測
3年英語
関係代名詞の目的格
3年英語
関係代名詞の目的格
3年英語
関係代名詞の目的格
3年理科
太陽の特長がわかる
授業の様子 3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
2年数学
角と平行線
2年国語 グループ学習
意見文を読み合い、評価する
2年国語 グループ学習
意見文を読み合い、評価する
2年国語 グループ学習
意見文を読み合い、評価する
1年数学 変化と対応
複線型学習 学び合い
1年数学 変化と対応
複線型学習 学び合い
1年社会
武家政治の始まり 平安時代
1年英語
Why do you like her? Because....
3年英語
関係代名詞の目的格
3年英語
関係代名詞の目的格
3年英語
関係代名詞の目的格
3年社会
公民 流通の仕組みを考えよう
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
2年家庭科
コンパクトバッグ製作
3年 進路用写真撮影
授業の様子 1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
1年体育
跳び箱
2年体育
マット運動
2年体育
マット運動
2年体育
マット運動
2年数学
三角形から合同になる条件を考えよう
2年英語
2年理科
1年道徳
自分の信じる生き方
1年家庭科
調理実習計画を完成させる
1年家庭科
調理実習計画を完成させる
1年家庭科
調理実習計画を完成させる
3年社会
3年理科
地球の動き方がわかる
清掃活動
授業の様子 2年体育
マット運動
1年体育
跳び箱
1年技術
1年技術
1年技術
2年数学
3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
2年英語
2年国語
1年数学
複線型授業
1年美術
後期生徒総会
後期生徒総会
後期生徒総会
後期生徒総会
スタチャレ表彰式 団体
スタチャレ表彰式 個人
授業の様子 3年体育
バスケットボール
3年体育
バスケットボール
1年体育
跳び箱
2年英語
2年国語
1年数学
複線型授業
1年理科
2年家庭科
2年家庭科
2年家庭科
2年家庭科
学力テスト1年
学力テスト3年
保護者向け進路説明会
授業の様子 2年技術
チャットランを使ってみよう
1年社会
3年国語
2年美術
4コマMANGA
新入生保護者説明会
新入生保護者説明会
授業の様子 1年体育
バレーボール
1年体育
バレーボール
3年体育
跳び箱
3年技術
3年技術
3年技術
2年英語
ALTとティームティーチング
2年社会
2年理科
1年数学
比例
1年美術
創作文字(春夏秋冬)