R7.10月　アーカイブ

教育活動（写真）

学校での出来事や生徒の活動の様子についてお知らせします

令和７年１０月

R7.10.31

授業の様子　３年体育

マット運動

３年体育

マット運動

１年体育

バレーボール

１年体育

バレーボール

２年英語

What did Ken learn from his work experience?

３年技術

２年国語

１年数学

複線型授業

３年社会

コンビニエンスストアの経営者になろう！

R7.10.30

２学期　期末テスト２日目

２年　議案審議

１年　議案審議

３年　議案審議

R7.10.29

２学期　期末テスト１日目

R7.10.28

本日は、授業参観を行い、たくさんの保護者の皆様に生徒の学びの様子をご覧いただきました。また、「ふれあいDAY」として地域の皆様にもお越しいただき、学校と地域がつながる貴重な一日となりました。ご来校ありがとうございました。今後も、地域とともに歩む学校づくりを進めてまいります。

R7.10.28

授業の様子　２年体育

１年技術

１年英語

ティームティーチング

１年数学

複線型授業

３年英語

参観日＆ふれあいDAY

２年総合的な学習

職業体験学習発表会

参観日＆ふれあいDAY

２年総合的な学習

職業体験学習発表会

参観日＆ふれあいDAY

２年総合的な学習

職業体験学習発表会

参観日＆ふれあいDAY

３年音楽

参観日＆ふれあいDAY

３年国語

漢字の造語力について理解する

参観日＆ふれあいDAY

３年数学

R7.10.27

　本日、本校では「いのち」をテーマにした全校道徳を実施しました。講師としてチームいちばん星の皆様をお招きし、朗読劇「しあわせの種はここにある」を上演していただきました。朗読と映像、歌が織り交ぜられた心温まる公演に、生徒たちは真剣に耳を傾け、命の尊さについて深く考える時間となりました。最後に、生徒を代表して生徒会長がお礼の挨拶をしました。

R7.10.27

朗読劇「しあわせの種はここにある」

生徒会長からお礼の挨拶

　10月26日（日）、本校吹奏楽部による第34回定期演奏会が行われました。あいにくの雨模様となりましたが、会場には多くの地域の皆様や保護者の方々が足を運んでくださりました。生徒たちは、日々の練習の成果を発揮し、心を込めた演奏を披露しました。途中、地域クラブ合唱チームとのコラボレーションによる合唱も行われました。終演後には、客席からのアンコールに応え、さらに2曲を演奏しました。この演奏会をもって、3年生は引退となります。素晴らしい演奏をありがとうございました。

R7.10.26

吹奏楽部　第３４回定期演奏会

R7.10.24

授業の様子　２年体育

バレーボール

２年体育

バレーボール

２年英語

職場体験で学んだものは？

１年数学

複線型授業

１年道徳

自分の地域の「宝」って

１年道徳

自分の地域の「宝」って

１年家庭科

調理実習の計画を立てよう

１年家庭科

調理実習の計画を立てよう

１年家庭科

調理実習の計画を立てよう

３年数学

相似条件の活用

３年国語

３年社会

１年　思春期教室

保健師をお招きし、授業を実施しました

１年　思春期教室

保健師をお招きし、授業を実施しました

１年　思春期教室

保健師をお招きし、授業を実施しました

２年総合的な学習

職業体験学習発表練習

２年総合的な学習

職業体験学習発表練習

R7.10.23

授業の様子　２年英語

ALTとティームティーチング

２年数学

２年社会　グループ学習

地域おこしプロジェクトに向けて

１年数学

複線型授業

１年国語

主語・述語・体言・用言の意味を理解し、見分ける

１年社会

３年国語

R7.10.22

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

１年数学

複線型授業

１年道徳

自分の地域の「宝」って

１年道徳

自分の地域の「宝」って

１年道徳

自分の地域の「宝」って

３年国語

中学３年間の文法を復習する

３年家庭科

おもちゃ作り

３年家庭科

おもちゃ作り

３年家庭科

おもちゃ作り

後期認証式

スタチャレの実施状況

生徒玄関付近に表示

本校教員による学習アドバイス

生徒玄関付近に掲示

R7.10.21

授業の様子　３年社会

３年数学

図形と相似　デジタル教科書を活用

１年英語

ATLとティームティーチング

１年数学

複線型授業

２年理科

圧力の計算

３年国語

筆者の考え方を捉える

１年美術

創作文字（春夏秋冬）

１年国語

検証の流れと結果を読み取る

２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

２年総合的な学習

職業体験学習まとめ

R7.10.20

授業の様子　１年体育

マット運動

２年英語

複線型授業

２年英語

複線型授業

２年保健体育

２年国語

１年家庭科

調理実習計画を立てよう

１年家庭科

調理実習計画を立てよう

１年家庭科

調理実習計画を立てよう

１年家庭科

調理実習計画を立てよう

１年家庭科

調理実習計画を立てよう

３年社会

地方自治はどのように行われているか考えよう

３年英語

人や物などについて詳しい情報を伝えらえれる

R7.10.17

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験まとめ

授業の様子　２年総合的な学習

職業体験まとめ

１年英語

３年数学

３年家庭科

R7.10.16

授業の様子　３年道徳

３年技術

電気工作実習準備

１年英語

ALTとティームティーチング

１年家庭科

１年数学

放送委員

昼の放送

R7.10.15

３年　思春期教室

　本日、３年生を対象に「思春期教室」を実施し、講師としてお招きした保健師の方から「性感染症やエイズとその予防」についてご講話いただきました。生徒たちは真剣に耳を傾け、正しい知識を身につける貴重な機会となりました。

２年保健体育

１年道徳

法やきまりを守る心について考えよう

１年国語

文章を短くまとめよう

１年英語

２年理科

天気とその変化

３年社会

国会、内閣裁判所の働きを整理しよう

３年英語

将来なりたい人物像について伝え合う

３年英語

家庭学習週間＜スタチャレ＞について

目的：それぞれの生徒が家庭学習の記録をつけることで、学習習慣を見直し、自己調整力を高める

期間：10/17（金）～10/28（火）の平日（8日間）

内容：毎日12:00までに、タブレット端末などに自分の家庭学習内容を記録する。

①個人学習時間部門：期間内の学習取組時間の合計が24時間を超えた生徒を表彰（毎日3時間×8日）

②全校総合力部門：家庭学習記録に入力した人数を記録。10分（最低入力単位）以上学習した生徒が対象

全校で、入力した人数が90％を何日突破できるかチャレンジします。

　10月29日から実施される２学期期末テストまで残り15日となりました。家庭学習は計画的に進められていますか。家庭学習を習慣化するためのポイントは、「学習を始める時間を決め、その時間になったら必ずスタートすること」です。毎日同じリズムで取り組むことで、学習の習慣が身につきます。放課後の活動がない場合は、16:30から学習を始めると、夕食前に１時間から２時間ほど取り組むことができます。