ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
- ผู้เรียนจะต้องมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 ที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน คือ เกรด 2 ขึ้นไป
- นักศึกษา “Drop out” ไม่เกิน ร้อยละ 15
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ (มี 8 ตัวชี้วัด)
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียน ได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ได้
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20100-1005
วิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20105-2007
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20105-2010
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20100-1005
วิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20105-2007
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
รหัสวิชา 20105-2010
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง
วิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
ระดับชั้น ปวช.1/1
วิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
ระดับชั้น ปวช.1/1
วิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
ระดับชั้น ปวช.1/1
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1,2
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้
สื่อและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
สื่อและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
สื่อและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
สื่อและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้
ระดับ ปวช.1/1
ระดับ ปวช.2/1
ระดับ ปวช.2/2
ระดับ ปวช.2/1
ระดับ ปวช.2/2
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การแก้ปัญหาการเขียนโปรแกรมควบคุมจอแอลซีดีของนักเรียน ชั้น ปวช.2/2 สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนและการทดสอบซ้้า
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา งานไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา งานไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา งานไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา งานไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา หุ่นยนต์เบื้องต้น
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้
เข้าร่วมกิจกรรม
เข้าร่วมกิจกรรม
กิจกรรมพัฒนาแผนกฯ
กิจกรรมพัฒนาแผนกฯ
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ (มี 4 ตัวชี้วัด)
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
รหัสวิชา 20100-1005
วิชา ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
นักเรียนชั้น ปวช.1/1 อิเล็กทรอนิกส์
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
นักเรียนชั้น ปวช.2/1 อิเล็กทรอนิกส์
วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
นักเรียนชั้น ปวช.2/2 อิเล็กทรอนิกส์
รหัสวิชา 20105-2010
วิชา ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
นักเรียนชั้น ปวช.2/1 อิเล็กทรอนิกส์
รหัสวิชา 20105-2010
วิชา ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
นักเรียนชั้น ปวช.2/2 อิเล็กทรอนิกส์
เช็คชื่อหลังจากเข้าแถวหน้าเสาธง
ด้วยแอพ NKTC-STUDENT
บันทึกใบลงทะเบียนภาคเรียนที่ 1/2568
ในแอพพิเคชั่น LINE
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน
ยืนยันตัวตนของผู้เรียน 1/2568
ยืนยันตัวตนของผู้เรียน 1/2568
การใช้ความช่วยเหลือผู้เรียน
การใช้ความช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
สอนห้องเรียนอาชีพ
โรงเรียนบ้านเชียงอาด
สอนห้องเรียนอาชีพ
โรงเรียนท่าบ่อพิทยาคม
ทำหน้าเวรประตู วทน.2
งานเครื่องเสียง
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน
การนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ร่วมกับสถานประกอบการ
การนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ร่วมกับสถานประกอบการ
แก้ปัญหานักศึกษร่วมกับผู้ปกครอง
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ (มี 3 ตัวชี้วัด)
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดย เฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษา อังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
อบรมการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับการออกแบบงานวิศวกรรมไฟฟ้า (FPGA and MATLAB)
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
รับการประเมินการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1/2568
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
นำนักเรียนออกให้บริการ
Fix it center ปีงบประาณ 2568
ณ ที่ทำการ อบต.ผาตั้ง
นำนักเรียนออกให้บริการ
Fix it center ปีงบประาณ 2568
ณ ที่ทำการ อบต.ผาตั้ง
นำนักเรียนออกให้บริการ
Fix it center ปีงบประาณ 2568
ณ ที่ทำการ อบต.ผาตั้ง
นำนักเรียนออกให้บริการ
Fix it center ปีงบประาณ 2568
ณ ที่ทำการ อบต.ผาตั้ง
โครงการพี่ช่วยน้อง โรงเรียนบ้านหนอง ต.บ้านหนอง อ.สังคม จ.หนองคาย
ปรับปรุงห้องเรียนคอมพิวเตอร์