ผลที่ได้รับ

1. นักเรียนได้เข้าใจเรื่อง STEM ผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมแบบ PLC STEM

2. นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการเก็บข้อมูลในการวิจัย

3. ผู้สอนได้กระบวนการวิจัยเกี่ยวกับการนำความรู้ STEM มาประยุกต์ใช้โดยผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมแบบ PLC

การต่อยอดความรู้

1. นำความรู้ที่ได้ไปปรับกิจกรรมการเรียนการสอนให้บูรณาการความรู้ได้อย่างสนุกและเข้าใจเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง

2. นำองค์ความรู้ที่ได้ไปปรับสื่อและนวัตกรรมให้เหมาะสม

ผลที่ได้รับ

1. นักเรียนได้เข้าใจการแนวคิดเชิงคำนวณไปประยุกต์ใช้กับโครงงานได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

2. นักเรียนสามารถนำสิ่งต่าง ๆ รอบตัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งของเหลือใช้มาประยุกต์ใช้ทำโครงงานได้

3. นักเรียนและครูได้รับประสบการณ์ หลักการ และทักษะการใช้เครื่องมือช่างต่าง ๆ อย่างถูกต้อง

การต่อยอดความรู้

1. พัฒนากิจกรรมในการทำวิจัยเป็นกิจกรรมในวิชาวิทยาการคำนวณเพื่อทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและเกิดทักษะกระบวนการที่ชัดเจน

2. เชื่อมโยงเนื้อหาวิชากับวิชาอื่น ๆ ได้อย่างมีความมั่นใจ และมีองค์ความรู้

3. นำกิจกรรม และองค์ความรู้ที่ได้ไปพัฒนานวัตกรรมการเรียนในวิชาวิทยาการคำนวณได้อย่างมั่นใจ

ผลการจัดกิจกรรม

1. ผู้เรียนเรียนออนไลน์ได้เข้าใจและมีความสุขในการเรียน

2. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับสถานการณ์

การนำไปใช้

1. มีแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบออนไลน์ที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน

2. เลือกใช้เครื่องมือในการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ได้เหมาะสม

3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบออนไลน์ได้เหมาะสมกับสถานการณ์และรู้ข้อดีข้อเสียของกิจกรรมแต่ละแบบ