เกณฑ์การพิจารณา

• มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

• มีการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี

• มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี

• มีการใช้ข้อมูลความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น หรือผู้รับบริการ ในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

• มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

• มีการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

• มีการจัดทำรายงานการประเมินตนเองประจำปี

• มีการเสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัดและภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน

• มีการนำผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย

• มีการจัดระบบบริหารและสารสนเทศของสถานศึกษา

• สถานศึกษายึดหลักการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย และผู้รับบริการ

    สถานศึกษา โดย ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วยข้าราชการ ลูกจ้างประจำพนักงานราชการและพนักงานจ้างเหมาบริการ รวมจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนบุคลากรทั้งหมด ได้ร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ มาตรฐานการศึกษา เป้าหมายการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 – 2569 และแผนปฏิบัติการประจำปี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสถานศึกษา และความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ส่งผลให้สถานศึกษามีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 – 2569 แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ที่มีความสอดคล้องกับนโยบายของสำนักงาน กศน. และผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพของสถานศึกษา ซึ่งได้มีการประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2563 และประกาศกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (เพิ่มเติม) เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2565 โดยมีผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และรายละเอียดร่องรอย หลักฐาน ดังนี้