*****************************************************************************
แต่งตั้งและมอบหมายงานในหน้าที่ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียนประจำปีการศึกษา 2568 

คำสั่งกำหนดภาระงานของข้าราชการครู ตำแหน่ง ครู 

*****************************************************************************

                       ในการจัดการเรียนรู้วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง เครื่องมือวัดไฟฟ้าเป็นสิ่งที่สำคัญมาก เพราะต้องมีการทดลองต่อวงจรวัดค่าไฟฟ้าเป็นประจำ มีการวัดค่าปริมาณไฟฟ้าต่างๆจากวงจร และแสดงค่าผ่านเครื่องมือวัดไฟฟ้านั้น การจะวัดค่าปริมาณทางไฟฟ้าได้ค่าที่ถูกต้อง มีองค์ประกอบหลายอย่างหนึ่งในนั้นที่นักเรียนมีปัญหาผิดพลาดอยู่บ่อยๆก็คือการอ่านค่าปริมาณไฟฟ้าจากมัลติมิเตอร์ จึงส่งผลให้การทดลองวงจรไฟฟ้าได้ค่าที่ผิดพลาดไปด้วย และเป็นปัญหาที่สืบเนื่องคือหน้าปัดมัลติมิเตอร์มีขนาดเล็กในการอธิบายให้นักเรียนมองเห็นภาพไม่ชัดเจน ครูผู้สอนจึงได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย โดยใช้สื่อประกอบการสอน ชุดสื่อการสอนมัลติมิเตอร์ เรื่อง เครื่องมือวัดไฟฟ้า เพื่อพัฒนาการใช้งานการวัดและการอ่านค่ามัลติมิเตอร์ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

การวางแผน (Plan)

             2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองแดงวิทโยดม ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง รหัสวิชา ง30225

          2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหา วิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง รหัสวิชา ง30224 จัดทำชุดสื่อประกอบการสอนการต่อเซลล์ไฟฟ้า เรื่อง เครื่องมือวัดไฟฟ้า พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด

             2.3 ให้คุณครูที่มีความรู้ด้านไฟฟ้า ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

             2.4 ครูผู้สอนนำชุดการสอนมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำ

การปฏิบัติ(Do)

             2.5 นำเอกสาร สื่อประกอบการสอน ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียนได้นำองค์ความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้งาน เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน 

การตรวจสอบ (Check)

         2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

การปรับปรุงแก้ไข (Act)

          2.7 รวบรวมข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เพื่อนำมาวิเคราะห์และปรับปรุงแก้ไขในประเด็นต่าง ๆ 

              2.8 นำผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและหาแนวทางการพัฒนาต่อไป

แผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง เรื่อง เครื่องมือวัดไฟฟ้า

ปีการศึกษา 2567

• รายวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง เรื่อง เครื่องมือวัดไฟฟ้า ภาคเรียนที่ 2/2567 มีจำนวนผู้เรียน 14  คน 

• มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม)