ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะ -  ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

 ประเด็นท้าทาย เรื่อง ใช้กระบวนการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพุทธประวัติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

                1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

                ในการจัดการเรียนการสอน รายวิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ที่ผ่านมา พบว่า ผู้เรียนยังขาดทักษะกระบวนการคิด ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของพุทธประวัติ ซึ่งนักเรียนไม่สามารถอธิบายเหตุการณ์ต่างๆและลำดับเหตุการณ์สำคัญของพุทธประวัติได้ จึงทำให้มีผลการทดสอบเรื่อง พุทธประวัติ ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

                2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                      2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองฉางวิทยา ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาพุทธประวัติ

                          2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง พุทธประวัติ โดยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

                          2.3 ประเมินผล

                          2.4 นำปัญหาที่พบมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

                3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                3.1 เชิงปริมาณ

                          ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของพุทธประวัติ โดยใช้กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ร้อยละ 75

                3.2 เชิงคุณภาพ

                          ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพุทธประวัติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลการเรียนที่สูงขึ้น