1. การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตรและพัฒนาหลักสูตร รายวิชาสังคมศึกษา โดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน

การเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชา สังคมศึกษา และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ 

ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการเรียนรู้ได้  

2. ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

ได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และคำนึงถึงความหลากหลายของผู้เรียน และมีการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ในการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน

3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ 

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน เรื่อง ทวีปยุโรป โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้เล่นเกมที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อทดสอบความรู้หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม 

ว่าเด็กสามารถจำเนื้อหาที่สำคัญ ๆ ได้มากขึ้น 

4. เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

    ข้าพเจ้าได้เลือกใช้สื่อ ในรูปแบบของ PowerPoint ใบกิจกรรม และแอพเกม Blooket เพื่อให้นักเรียนร่วมเล่นและแข่งขันกันอย่างสนุกสนาน เพิ่มความสนใจในการเรียนรู้

1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

   มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยวัดและประเมินการเรียนรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ พิจารณาจากชิ้นงาน และนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน

1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับของนักเรียน เช่น มีการจัดบรรยากาศให้นักเรียนรู้สึกสนุก รวมทั้งการใช้สื่อ เทคโนโลยี เข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้

ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง 

1.7 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม 

โดยสอดแทรก ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ให้อยู่ในแบบฝึกทักษะ หรือเกมกิจกรรมของนักเรียน รวมถึงสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้