1.萬聖節好好玩，英語老師結合客家美食單字，帶小朋友認識客家文化

2.學習美食紅綠燈的健康知識，接著全校一起玩賓果，HIGH翻全場。

3.結合鬼屋活動，加深加廣對於美食紅綠燈的健康促進知識。 

一、落實多元學習，使學習更加生動活潑，激發學習動機，深化學習效能。

二、增進學生閱讀能力，學習理解英語讀本內容。

三、藉由多元教材與教具的添購與使用，提升學生英語能力，增強學習興趣。

1. 本校每位小朋友都有一本閱讀學習護照，裡面除了閱讀，也收納了各年段需要學會的英語句型。

2. 英語課的時候，英語老師會帶著學生學習。

3. 四月整個月，三到六年級的小朋友會利用每天課間活動時間，帶著認證卡和閱讀護照找師長認證。小朋友們都很高興這樣的學習方式。

一、落實多元學習，使學習更加生動活潑，激發學習動機，深化學習效能。

二、增進學生口說能力，學習英語正確發音。

三、藉由閱聽學習活動，增加學生接觸真實英語的機會。

一、落實多元學習，使學習更加生動活潑，激發學習動機，深化學習效能。

二、增進學生口說能力，學習英語正確發音。

三、藉由閱聽學習活動，增加學生接觸真實英語的機會。

一、落實多元學習，使學習更加生動活潑，激發學習動機，深化學習效能。

二、增進學生口說能力，學習英語正確發音。

三、藉由閱聽學習活動，增加學生接觸真實英語的機會。