สร้างและ/หรือพัฒนาหลักสูตร

  มีการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด เพื่อนำไปจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชา วิทยาการคำนวณ 2(ว32104) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง) สามารถใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถภาพและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน 

ออกแบบการจัดการเรียนรู้

   ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยมีการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษระอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน 

จัดกิจกรรมการเรียนรู้

 จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ สู่การลงมือปฏิบัติจริง

 ส่เสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันและแบบกลุ่ม 

สร้างและ/หรือพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

มีการสร้างห้องเรียนออนไลน์สำหรับนักเรียนเพื่อติดตามงานและสามารถดูเนื้อหาสาระการเรียนรู้ได้ผ่านเว็บไซต์ห้องเรียนออนไลน์ และมีการใช้สื่อนวัตกรรมต่างๆเพื่อประกอบในการจัดการเรียนการสอน

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

วัดและประเมินผลตามสภาพจริงจากการลงมือปฏิบัติจริง 

สอบเก็บคะแนนเพื่อวัดความเข้าใจระหว่างหน่วย

ใช้ replit.com ในการเขียนภาษาไพธอนเพิ่อทดสอบ

ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์งานวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้

        มีการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาเพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีประสิทธิภาพและศักยภาพที่ดีขึ้น 

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียน

            มีการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ให้ผู้เรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมผู้เรียนทุกคนให้มีโอกาสเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ และเชื่อมโยงเนื้อหาวิชากับชีวิต ประจำวัน เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในวิชาเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ ร่วมทั้งใช้สื่อและเทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของผู้เรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

        (กิจกรรมโฮมรูม)