thanapongNR - 🥰ข้อมูลผู้ประเมิน

thanapongNR

ชื่อ นายธนาพงศ์ สุขเกษม
ตำแหน่ง ครู
วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สถานศึกษา โรงเรียนนางรอง
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์
รายวิชาที่สอน เคมี ม.6
ครูที่ปรึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ด้านที่ 1 : ด้านการจัดการเรียนรู้ คลิก

ด้านที่ 2: การส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ คลิก

ด้านที่ 3: การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ คลิก

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย

เรื่อง การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ในการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี พบว่า

นักเรียนมีปัญหาในการเรียนรายวิชาเคมี ซึ่งส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เนื่องจากนักเรียนยังไม่เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน แต่มีเวลาเรียนที่จำกัด ส่งผลให้ประสิทธิภาพในการเรียนลดลง เกิดปัญหาในการเรียนตามมา นักเรียนไม่สามารถที่จะทบทวนความรู้เดิมจากการเรียนที่ผ่านมาได้เนื่องจากเวลาในการเรียนไม่เพียงพอ ดังนั้นครูผู้สอนจึงจัดทำบทเรียนออนไลน์ รายวิชาการเขียนโปรแกรม 1 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนากระบวนการเรียนจากสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ ที่สามารถศึกษานอกห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และไม่จำกัดเรื่องเวลาในการเรียน สามารถทบทวนความรู้ได้ตลอดเวลา โดยจะนำเสนอบทเรียนในรูปแบบของการผสมผสานระหว่างวีดิโอ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และตัวอักษร ทำให้บทเรียนมีความน่าสนใจ และง่ายต่อการทำความเข้าใจ ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการเขียนโปรแกรม 1 สูงขึ้น

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวกับการพัฒนา บทเรียนออนไลน์, การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1 การจัดการเรียนรู้รูปแบบบทเรียนออนไลน์ หลักสูตรโรงเรียนนางรอง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความพึงพอใจ และโปรแกรมที่สนับสนุนการพัฒนาบทเรียนออนไลน์

2.2 วิเคราะห์เนื้อหา และออกแบบ บทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1

2.3 กำหนดวิธีการวัดผลประเมินผลทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ (K) ด้านทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ (P) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)

2.4 พัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรโรงเรียนนางรอง

2.5 นำบทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1 ให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และภาคีเครือข่ายที่เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาบทเรียนออนไลน์ตรวจสอบความถูกต้องของโครงสร้าง ความเหมาะสมของเนื้อหา การออกแบบ การใช้ภาษา ให้ข้อเสนอแนะ และนำมาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ

2.6 ดำเนินการศึกษาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ผู้เรียน ทดสอบก่อนเรียน และจัดกลุ่มผู้เรียน เป็น 3 กลุ่ม คือ เก่ง ปานกลาง อ่อน จากนั้นให้ผู้เรียนทุกคนร่วมกิจกรรมในบทเรียนออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรม 1 สอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ด้านเนื้อหา สื่อประกอบ ขนาดตัวอักษร การใช้ภาษา และใช้ บทเรียนออนไลน์ที่ปรับแล้วมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียน

2.7 ดำเนินการบันทึกข้อมูลระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ปรับแนวคิด แนวปฏิบัติ และพฤติกรรมการสอน

2.8 ดำเนินการแก้ไขปัญหาของผู้เรียนเป็นกรณีศึกษา (Case Study) ที่ใช้บทเรียนออนไลน์ วิชาเคมี

2.9 ดำเนินการพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาการเขียนโปรแกรม 1 ที่ได้จากผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียน โดยรายงานการพัฒนาเป็นนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
1. นักเรียนที่เรียนในรายวิชาเคมี ได้รับการพัฒนาด้วยบทเรียนออนไลน์ มีคะแนนทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

2. นักเรียนที่เรียนในรายวิชาเคมี ได้รับการพัฒนาด้วยบทเรียนออนไลน์ ได้รับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 70

3. นักเรียนที่เรียนในรายวิชาเคมี ได้รับการพัฒนาด้วยบทเรียนออนไลน์ มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมและการจัดการเรียนรู้ในระดับมากขึ้นไป ร้อยละ 70

3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนที่เรียนในรายวิชาเคมีได้รับการพัฒนาด้วยบทเรียนออนไลน์ มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับรายวิชาอื่น และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตลอดจนการตัดสินใจในสถาณการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

เอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้

ID-plan-นายธนาพงศ์ สุขเกษม-ปีการศึกษา-2568.doc

สรุปผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษากา.docx

Report abuse