วิธีการดำเนินการ

1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนนาจิกพิทยาคม และศึกษาเทคนิคการอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได 6 ขั้น

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (ACTIVE LEARNING) ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แล้วจัดทำ

          2.1 แผนการจัดการเรียนรู้

          2.2 จัดท าและจัดหาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความส าคัญ

3. ครูผู้สอนพัฒนาการการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนของนักเรียน โดยเริ่มจากการศึกษาเทคนิคการอ่านจับใจความส ำคัญบันได 6 ขั้น ร่วมกับการฝึกทำโจทย์

4. ครูผู้สอนบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในขั้นใด จะใช้กิจกรรมเพื่อนช่วย

เพื่อน แล้วทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

5. ประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยผู้เรียน แล้วนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนา การจัดการเรียนรู้และสื่อการจัดการเรียนรู้ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง