1. ด้านการจัดการเรียนรู้
***ครูยังไม่มีวิทยฐานะ ครูชำนาญการ ครูชำนาญการพิเศษ
ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร/การออกแบบการจัดการเรียนรู้/การจัดกิจกรรมการเรียนรู้/สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้/การวัดและประเมินผลการเรียนรู้/ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา /จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
เอกสาร/หลักฐานอ้างอิงประกอบ
1. มีโครงการสอน (Course Outline) ที่ส่งตามระบบ
2. แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 1 แผนการเรียนรู้ที่ดีที่สุดตามมาตรฐานตำแหน่งครูไม่มีวิทยฐานะ ครูชำนาญการ ครูชำนาญการพิเศษ ที่มีองค์ประกอบครบถ้วนครอบคลุมการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร/การออกแบบการจัดการเรียนรู้/การจัดกิจกรรมการเรียนรู้/สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้/การวัดและประเมินผลการเรียนรู้/จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
3. บันทึกหลังการสอน ตามแผนการจัดการเรียนรู้
องค์ประกอบที่ 1
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
หลักสูตรสถานศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา2564.pdfหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
หลักสูตร ศิลปะ 2565.pdfโครงการสอน (Course Outline)
Course Outline 1.65 (นายตะวัน โตเอี่ยม).pdfCourse Outline รวม 3 วิชา
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ ม.3
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 3
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 5
Course Outline วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ ม.3
ดนตรี - นาฏศิลป์ ม.3 (นายตะวัน โตเอี่ยม).pdf
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ ม.3
Course Outline วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 3
ปฏิบัติดนตรีไทย 3 (นายตะวัน โตเอี่ยม).pdf
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 3
Course Outline วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 5
ปฏิบัติดนตรีไทย 5 (นายตะวัน โตเอี่ยม).pdf
บรรยากาศการเรียนการสอน
วิชาปฏิบัติดนตรีไทย 5
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ 1 แผน.pdfแผนการจัดการเรียนรู้
เรื่องเทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องเพลงและบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง (1)
บันทึกหลังการสอน
บันทึกหลังแผน.pdfบันทึกผลหลังสอนวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 5
ความสำเร็จที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
แบบฝึกทักษะขลุ่ยเพียงออจำลองตามศาสตร์พระราชา.pdfแบบฝึกทักษะขลุ่ยเพียงออ
จำลองตามศาสตร์พระราชา
ให้นักเรียนทำขลุ่ยเพียงออจำลองจากกระดาษ ตามศาสตร์พระราชา (Tasks)
คลิปสอนทำขลุ่ยเพียงออจำลองจากกระดาษ ตามศาสตร์พระราชา
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
เนื่องจากสถานการณ์โควิดที่กำลังแพร่ระบาดอยู่ในขณะนี้ จึงเป็นปัญหาในการเรียนการสอนเรื่องทักษะการบรรเลง
เครื่องดนตรีไทย เพราะนักเรียนไม่สามารถเปิดแมสมาเป่าขลุ่ยได้ จึงจำเป็นจะต้องปรับประยุกต์การเรียนการสอนโดยให้
นักเรียนทำขลุ่ยเพียงออจำลองจากกระดาษ ตามศาสตร์พระราชา คือ การนำกระดาษที่ใช้แล้ว นำมาทำขลุ่ย เพื่อเป็นการ
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และช่วยผู้ปกครองประหยัดค่าใช้จ่าย
ผลปรากฏว่า นักเรียนสามารถทำขลุ่ย และใช้ขลุ่ยจากกระดาษที่ตนเองสร้างขึ้นมา ใช้ในการเรียนการสอนใน
เนื้อหาเรื่องทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี เกิดความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติแผนผังนิ้วขลุ่ยได้อย่างถูกต้อง และนักเรียน
เกิดความสนุกสนานในการทำขลุ่ย ทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการเรียนสูงขึ้น และนักเรียนมีความสุขในการเรียน