Sistemas Embebidos OSM para la Formación Profesional en la Industria 4.0

Ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en Formación Profesional

CIFP POLITÉCNICO DE MURCIA - www.cifppolitecnicodemurcia.es

¿Qué es SEMPro?

SEMPro es un itinerario de aprendizaje colaborativo con una duración de 16 meses (desarrollado entre octubre de 2024 y mayo de 2026). Su objetivo central es trasladar al aula el diseño, montaje, programación y mantenimiento de dispositivos electrónicos basados en el estándar abierto de hardware Open Standard Module (OSM), el Internet de las Cosas (IoT) y las redes privadas 5G.

Breve descripción del proyecto

Los sistemas embebidos son cruciales para la transición digital a la Industria 4.0. Tanto es así, que la mayoría de dispositivos electrónicos inteligentes ya dependen de ellos. El proyecto SEMPro tiene como objetivo diseñar y aplicar un itinerario de aprendizaje colaborativo tomando como eje el uso, desarrollo y mantenimiento de los sistemas embebidos para la industria 4.0 basados en el estándar OSM(Open Standard Module) mediante herramientas de innovación educativa.

La idea que persigue el novedoso estándar OSM es facilitar la creación de sistemas embebidos pequeños, versátiles y de bajo coste. Cada vez son más las aplicaciones de Industria 4.0 e IoT que requieren combinar las ventajas de los sistemas embebidos con las crecientes demandas de costo, espacio e interfaces. Así, el proyecto propone impulsar la investigación, desarrollo e innovación en esta tecnología y transmitir los conocimientos al aula a través del diseño de retos colaborativos.

Se fomentará igualmente la participación de proyectos empresariales escolares para dotar de conectividad 5G a los laboratorios de electrónica. Durante el proyecto se creará documentación técnica-pedagógica adaptada al aula y esta se establecerá un plan de difusión permitiendo así actualizar los contenidos formativos en sistemas embebidos para la industria 4.0.

El proyecto permitirá que alumnado de diferentes zonas de España desarrolle sus competencias en sistemas embebidos y se capaciten en tecnologías OSM. Así, podrán tener una inserción laboral mayor, cubriendo necesidades latentes en la industria microelectrónica, y haciendo especial hincapié en eliminar la brecha de género en el acceso femenino a esta familia profesional

Líneas estratégicas del proyecto

El proyecto aborda seis líneas estratégicas de la Formación Profesional:

Línea 1. Innovación tecnológica en sistemas embebidos: Se centra en la aplicación del estándar industrial abierto OSM (Open Standard Module) para el desarrollo de dispositivos electrónicos de bajo coste adaptados a la Industria 4.0 y al Internet de las Cosas (IoT), permitiendo capacitar al profesorado y trasladar competencias clave en microelectrónica al alumnado para mejorar su inserción laboral.
Línea 2. Desarrollo de competencias profesionales para la Industria 4.0: Aborda el trabajo práctico con aplicaciones avanzadas de sistemas embebidos (sensores, IoT, módulos de Machine Learning / TinyML) y la dotación de conectividad 5G a los laboratorios de producción electrónica, integrando a su vez aspectos de sostenibilidad y economía circular aplicados al ciclo de vida de los componentes.
Línea 3. Promoción del equilibrio de género (STEAM): Busca reducir la brecha de género en las titulaciones técnicas de la Formación Profesional, fomentando el liderazgo femenino, visibilizando referentes de mujeres en la industria tecnológica e integrando la perspectiva de género en las acciones de orientación en centros de Educación Secundaria y Bachillerato.
Línea 4. Promoción de la competencia emprendedora: Fomenta la cultura emprendedora vinculando al proyecto estructuras de simulación empresarial escolar (como el programa Ikasenpresa), donde el alumnado asume un rol proactivo conectando el desarrollo técnico de hardware con ideas de negocio innovadoras.
Línea 5. Innovación metodológica en el aula: Impulsa la transformación pedagógica mediante modelos educativos orientados a retos colaborativos multimodulares desarrollados simultáneamente entre centros de distintas comunidades autónomas y la empresa colaboradora, transfiriendo la experiencia del modelo ETHAZI y la evaluación por competencias técnicas y transversales.
Línea 6. Establecimiento de ecosistemas de innovación: Pretende conectar a los centros de FP con el tejido productivo y actores relevantes del sector electrónico, garantizando un flujo constante de conocimiento a través de la participación en eventos de I+D+i, publicaciones en foros científicos y la liberación de los materiales didácticos mediante licencias de acceso abierto (Creative Commons).

Participantes: