PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA


Esta publicación pretende ser un complemento a las instrucciones en materia de medidas preventivas higiénico-sanitarias establecidas para el curso 20/21, con el fin de poder impartir las clases de Educación Física en condiciones de seguridad e higiene en Primaria y Secundaria, así como las actividades para el desarrollo de la psicomotricidad en el segundo ciclo de Educación Infantil.

En Infantil el propósito de la etapa hace necesario el carácter globalizador de la misma, que favorece la interrelación entre el conocimiento de sí mismo, la autonomía personal, así como los diferentes lenguajes (verbal, audiovisual, artístico y corporal), haciendo que la psicomotricidad no se pueda entender de forma aislada, sino de forma global al resto de aprendizajes del niño. Esto ha de tenerse en cuenta a la hora de diseñar las actividades y sesiones.

Esta publicación es fruto del trabajo del equipo formado por los docentes: Ramón Formoso Martínez, Ascensión Ros Garrido, Antonio Egea Sánchez, Óscar Morante del Cerro y Agustín Pedrero Lorente, coordinados por Alberto Navarro Elbal.

Agradecimientos a:

Consejo COLEF. Consejo General de la Educación física y deportiva.

Escuelas Activas

Arturo Díaz Suárez, Catedrático de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia

Grupo de investigación Deporte, gestión y recreación (INGESPORT) de la Universidad de Murcia