🟡 1. DESCUBRIMIENTO DE PERSONAJES

Objetivo: Familiarización visual y significativa

• 🖼️ Asamblea diaria: “Personaje del día”
  
  

• 🎲 Juego: “¿Quién es?” (asociar imagen con pista)
  
  

• 🧩 Puzzle del personaje (4-6 piezas)
  
  

• 🔍 Buscar elementos en la imagen (lupa, libro, pincel…)
  
  

• 🎭 Imitación: “¿Cómo sería este personaje?”
  
  

🔵 2. LENGUAJE ORAL Y COMPRENSIÓN

Objetivo: Expresión oral sencilla

• 🗣️ “Este personaje es…” (modelo guiado)
  
  

• 💬 Completar frases:
  
  

  • “Hace…”
    
    

  • “Le gusta…”
    
    

• 📖 Cuentos adaptados (mini historia inventada)
  
  

• 🎤 Grabaciones cortas:
  
  

  • “Hola, soy…”
    
    

• 👂 Juego de escucha:
  
  

  • Adivinar personaje por pistas
    
    

🟢 3. LECTOESCRITURA INICIAL

Objetivo: Asociación imagen-palabra

• 🔠 Nombre en mayúscula (tarjetas grandes)
  
  

• ✏️ Repasar con dedo, rotulador, arena…
  
  

• 🧠 Asociar nombre ↔ personaje
  
  

• 🧩 Ordenar letras de su nombre
  
  

• 📌 Pegar nombre debajo del dibujo
  
  

🔴 4. EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Objetivo: Creatividad y motricidad fina

• 🎨 Colorear personajes (libro)
  
  

• 🖌️ Pintura libre inspirada
  
  

• ✂️ Recortar y montar personaje
  
  

• 🚪 Decorar mini puerta (cartulina)
  
  

• 🌈 Fondo creativo (estrellas, laboratorio, naturaleza…)
  
  

🟣 5. JUEGO SIMBÓLICO

Objetivo: Aprendizaje vivencial

• 👩‍🔬 Rincón “científico”
  
  

• 🎨 Rincón “artista”
  
  

• ✈️ Rincón “explorador”
  
  

• 🎭 Disfraces sencillos
  
  

• 🎬 Representación libre
  
  

🟠 6. PSICOMOTRICIDAD Y MOVIMIENTO

Objetivo: Integración corporal

• 🚶 Circuito:
  
  

  • “Viaje del personaje”
    
    

• 💪 Imitar acciones:
  
  

  • pensar, pintar, volar…
    
    

• 🎵 Baile temático
  
  

• 🧍 Estatuas del personaje
  
  

🟤 7. LÓGICO-MATEMÁTICO

Objetivo: Pensamiento básico

• 🔢 Contar elementos del personaje
  
  

• 🟡 Clasificar (científicos / artistas…)
  
  

• 📏 Series con imágenes
  
  

• 🧩 Asociar objeto-personaje
  
  

• 🔺 Formas en la imagen
  
  

🟢 8. INGLÉS (muy básico)

Objetivo: Exposición natural

• 👤 “This is…” + nombre
  
  

• 🎨 “He/She is a…” (artist, scientist…)
  
  

• 🎶 Canciones temáticas
  
  

• 👋 Saludo como personaje
  
  

⚪ 9. EDUCACIÓN EMOCIONAL

Objetivo: Conectar con valores

• ❤️ “¿Cómo se siente?”
  
  

• 🌟 “¿Qué hizo bien?”
  
  

• 💬 “Yo puedo ser como…”
  
  

• 🤝 Trabajo en equipo

🟡 1. DESCUBRIMIENTO DE PERSONAJES

Objetivo: Familiarización visual y significativa

• 🖼️ Asamblea diaria: “Personaje del día”
  
  

• 🎲 Juego: “¿Quién es?” (asociar imagen con pista)
  
  

• 🧩 Puzzle del personaje (4-6 piezas)
  
  

• 🔍 Buscar elementos en la imagen (lupa, libro, pincel…)
  
  

• 🎭 Imitación: “¿Cómo sería este personaje?”
  
  

🔵 2. LENGUAJE ORAL Y COMPRENSIÓN

Objetivo: Expresión oral sencilla

• 🗣️ “Este personaje es…” (modelo guiado)
  
  

• 💬 Completar frases:
  
  

  • “Hace…”
    
    

  • “Le gusta…”
    
    

• 📖 Cuentos adaptados (mini historia inventada)
  
  

• 🎤 Grabaciones cortas:
  
  

  • “Hola, soy…”
    
    

• 👂 Juego de escucha:
  
  

  • Adivinar personaje por pistas
    
    

🟢 3. LECTOESCRITURA INICIAL

Objetivo: Asociación imagen-palabra

• 🔠 Nombre en mayúscula (tarjetas grandes)
  
  

• ✏️ Repasar con dedo, rotulador, arena…
  
  

• 🧠 Asociar nombre ↔ personaje
  
  

• 🧩 Ordenar letras de su nombre
  
  

• 📌 Pegar nombre debajo del dibujo
  
  

🔴 4. EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Objetivo: Creatividad y motricidad fina

• 🎨 Colorear personajes (libro)
  
  

• 🖌️ Pintura libre inspirada
  
  

• ✂️ Recortar y montar personaje
  
  

• 🚪 Decorar mini puerta (cartulina)
  
  

• 🌈 Fondo creativo (estrellas, laboratorio, naturaleza…)
  
  

🟣 5. JUEGO SIMBÓLICO

Objetivo: Aprendizaje vivencial

• 👩‍🔬 Rincón “científico”
  
  

• 🎨 Rincón “artista”
  
  

• ✈️ Rincón “explorador”
  
  

• 🎭 Disfraces sencillos
  
  

• 🎬 Representación libre
  
  

🟠 6. PSICOMOTRICIDAD Y MOVIMIENTO

Objetivo: Integración corporal

• 🚶 Circuito:
  
  

  • “Viaje del personaje”
    
    

• 💪 Imitar acciones:
  
  

  • pensar, pintar, volar…
    
    

• 🎵 Baile temático
  
  

• 🧍 Estatuas del personaje
  
  

🟤 7. LÓGICO-MATEMÁTICO

Objetivo: Pensamiento básico

• 🔢 Contar elementos del personaje
  
  

• 🟡 Clasificar (científicos / artistas…)
  
  

• 📏 Series con imágenes
  
  

• 🧩 Asociar objeto-personaje
  
  

• 🔺 Formas en la imagen
  
  

🟢 8. INGLÉS (muy básico)

Objetivo: Exposición natural

• 👤 “This is…” + nombre
  
  

• 🎨 “He/She is a…” (artist, scientist…)
  
  

• 🎶 Canciones temáticas
  
  

• 👋 Saludo como personaje
  
  

⚪ 9. EDUCACIÓN EMOCIONAL

Objetivo: Conectar con valores

• ❤️ “¿Cómo se siente?”
  
  

• 🌟 “¿Qué hizo bien?”
  
  

• 💬 “Yo puedo ser como…”
  
  

• 🤝 Trabajo en equipo

🟢 1er CICLO – BATERÍA DE ACTIVIDADES (ABP)

Proyecto: Puertas con historia

👉 Enfoque: historia cercana + expresión + producto real

🧩 1. INICIO DEL PROYECTO (ACTIVACIÓN)

Saberes vinculados:

• Percepción del tiempo (pasado-presente-futuro)
  
  

• Personas relevantes de la historia
  
  

Actividades

• 🕰️ Línea del tiempo sencilla:
  
  

  • “Antes – ahora”
    
    

• 🧠 Lluvia de ideas:
  
  

  • “¿Qué es el pasado?”
    
    

• 🖼️ Observación de personajes del proyecto
  
  

• 🎯 Pregunta guía:
  
  

  • “¿Por qué son importantes?”
    
    

🔵 2. INVESTIGACIÓN GUIADA

Saberes vinculados:

• Búsqueda de información sencilla
  
  

• Fuentes (imagen, oral)
  
  

Actividades

• 📖 Ficha guiada:
  
  

  • Nombre
    
    

  • Qué hizo
    
    

  • Por qué es importante
    
    

• 🎥 Vídeo corto / cuento adaptado
  
  

• 🧑‍🏫 Explicación docente + preguntas guiadas
  
  

• 🗣️ Entrevista simulada:
  
  

  • “Soy Einstein…”
    
    

🟡 3. COMPRENSIÓN DEL TIEMPO

Saberes vinculados:

• Orden temporal
  
  

• Cambio y continuidad
  
  

Actividades

• ⏳ Ordenar imágenes:
  
  

  • antes / ahora
    
    

• 🏠 Comparar:
  
  

  • vida antes vs ahora
    
    

• 🔄 “¿Qué ha cambiado?”
  
  

• 📆 Ubicar personaje en “hace mucho tiempo”
  
  

🔴 4. EXPRESIÓN ESCRITA

Saberes vinculados:

• Comunicación de información
  
  

• Uso de lenguaje básico
  
  

Actividades

• ✏️ Escribir frases:
  
  

  • “Fue…”
    
    

  • “Hizo…”
    
    

• 🧩 Completar textos guiados
  
  

• 📄 Redacción sencilla (3-4 líneas)
  
  

• 🏷️ Título + nombre en mayúscula
  
  

🔵 5. INGLÉS (INTEGRADO)

Saberes vinculados:

• Comunicación básica
  
  

Actividades

• 👤 “This is…”
  
  

• 🧠 “He/She is a…”
  
  

• 🎤 Mini presentación oral
  
  

• 📝 Copia guiada en inglés
  
  

🟢 6. EDUCACIÓN EN VALORES

Saberes vinculados:

• Igualdad de género
  
  

• Respeto y convivencia
  
  

• Cultura de paz
  
  

Actividades

• 💬 Debate sencillo:
  
  

  • “¿Qué hizo bien este personaje?”
    
    

• 👩‍🔬 Visibilizar mujeres (Marie Curie, Frida…)
  
  

• ❤️ “Yo puedo ser como…”
  
  

• 🤝 Trabajo en parejas
  
  

🟣 7. EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Saberes vinculados:

• Producciones artísticas en el tiempo
  
  

• Patrimonio cultural
  
  

Actividades

• 🎨 Ilustración del personaje
  
  

• ✂️ Recortar y montar
  
  

• 🚪 Diseño de puerta
  
  

• 🌍 Decoración temática (época)
  
  

🟠 8. COMPETENCIA DIGITAL (MUY BÁSICA)

Saberes vinculados:

• Uso de recursos digitales
  
  

Actividades

• 💻 Ver contenido guiado
  
  

• 🎤 Grabar audio (radio escolar)
  
  

• 📸 Foto del trabajo
  
  

• 🖥️ Presentación sencilla (docente)

🔵 2º CICLO – LISTA DE TAREAS (ABP)

Proyecto: Puertas con historia

🧩 1. ACTIVACIÓN Y CONTEXTO

(Tiempo histórico + curiosidad)

• Analizar los personajes del proyecto
  
  

• Debate inicial:
  
  

  • “¿Por qué son importantes?”
    
    

• Ubicar personajes en una línea del tiempo general (Prehistoria – actualidad)
  
  

• Identificar si son científicos, artistas, líderes, etc.
  
  

🟡 2. INVESTIGACIÓN GUIADA

(Búsqueda de información + fuentes)

• Completar ficha de investigación:
  
  

  • Biografía básica
    
    

  • Época histórica
    
    

  • Logros principales
    
    

• Búsqueda en fuentes seguras (adaptadas)
  
  

• Selección de información relevante (no copiar todo)
  
  

🔴 3. ANÁLISIS HISTÓRICO

(Cambio, continuidad y contexto)

• Responder:
  
  

  • ¿Cómo era la vida en su época?
    
    

  • ¿Qué cambió gracias a esta persona?
    
    

• Comparar:
  
  

  • antes vs ahora
    
    

• Relacionar personaje con avances (ciencia, arte, sociedad)
  
  

🟢 4. PERSPECTIVA DE GÉNERO

(Saberes clave del currículo)

• Identificar mujeres relevantes del proyecto
  
  

• Reflexionar:
  
  

  • ¿Tuvieron las mismas oportunidades?
    
    

• Detectar estereotipos simples
  
  

• Elaborar mensaje:
  
  

  • “Todos podemos…”
    
    

🔵 5. PRODUCCIÓN ESCRITA

(Comunicación estructurada)

• Redactar texto explicativo:
  
  

  • introducción (quién es)
    
    

  • desarrollo (qué hizo)
    
    

  • cierre (por qué es importante)
    
    

• Uso de conectores básicos
  
  

• Revisión guiada (docente + compañeros)
  
  

🟣 6. INGLÉS (INTEGRADO)

(Comunicación básica ampliada)

• Redactar mini texto en inglés:
  
  

  • name
    
    

  • job
    
    

  • important fact
    
    

• Preparar presentación oral sencilla
  
  

🟠 7. EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y PATRIMONIO

(Producción cultural)

• Diseñar la puerta (boceto previo)
  
  

• Ilustrar personaje con elementos de su época
  
  

• Relacionar con el arte de su periodo (muy básico)
  
  

🟤 8. COMPETENCIA DIGITAL

(Uso seguro y básico)

• Buscar información guiada
  
  

• Escribir en documento digital
  
  

• Grabar cuña de radio
  
  

• Crear cartel digital sencillo
  
  

⚪ 9. TRABAJO COOPERATIVO

(Proyecto de diseño)

• Trabajo en grupos:
  
  

  • reparto de tareas
    
    

• Roles:
  
  

  • investigador
    
    

  • redactor
    
    

  • diseñador
    
    

• Acuerdos de grupo
  
  

• Resolución de pequeños conflictos
  
  

🎤 10. DIFUSIÓN (APS REAL)

(Impacto social)

• Crear cuñas de radio:
  
  

  • “Sabías que…”
    
    

• Diseñar carteles informativos
  
  

• Preparar explicación para familias (29 mayo)

🔴 3er CICLO – LISTADO DE TAREAS (ABP)

Proyecto: Puertas con historia

🧩 1. ACTIVACIÓN Y PREGUNTA GUÍA

(Tiempo histórico + pensamiento crítico)

• Analizar los personajes del proyecto
  
  

• Formular preguntas:
  
  

  • ¿Por qué siguen siendo importantes hoy?
    
    

• Ubicar en línea del tiempo (etapas históricas)
  
  

• Clasificar por ámbitos (ciencia, arte, sociedad…)
  
  

🔍 2. INVESTIGACIÓN AUTÓNOMA

(Búsqueda, selección y contraste de información)

• Búsqueda en varias fuentes (digitales y escritas)
  
  

• Selección de información relevante
  
  

• Contraste básico de fuentes
  
  

• Elaboración de ficha completa:
  
  

  • contexto histórico
    
    

  • biografía
    
    

  • aportaciones
    
    

🧠 3. ANÁLISIS HISTÓRICO Y SOCIAL

(Relación pasado-presente + causalidad)

• Analizar:
  
  

  • causas y consecuencias de sus aportaciones
    
    

• Relacionar con la sociedad actual
  
  

• Reflexionar:
  
  

  • ¿Cómo sería el mundo sin este personaje?
    
    

• Comparar épocas (cambios sociales, tecnológicos…)
  
  

🟣 4. PERSPECTIVA DE GÉNERO Y VALORES

(Igualdad + ciudadanía)

• Analizar desigualdades históricas
  
  

• Identificar barreras (especialmente en mujeres)
  
  

• Relacionar con igualdad actual
  
  

• Elaborar mensaje crítico:
  
  

  • “Qué debemos cambiar hoy”
    
    

✏️ 5. PRODUCCIÓN ESCRITA AVANZADA

(Comunicación estructurada y argumentada)

• Redactar texto completo:
  
  

  • introducción
    
    

  • desarrollo (contexto + aportaciones)
    
    

  • conclusión (valor actual)
    
    

• Uso de conectores
  
  

• Revisión entre iguales
  
  

• Adaptación para público real (libro del centro)
  
  

🌍 6. INGLÉS (COMPETENCIAL)

(Comunicación real)

• Redactar texto en inglés:
  
  

  • biography + impact
    
    

• Preparar exposición oral
  
  

• Grabar audio para difusión
  
  

🎨 7. DISEÑO Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA

(Patrimonio y cultura)

• Diseño de puerta (boceto + ejecución)
  
  

• Integrar elementos históricos reales
  
  

• Cuidado estético (proyecto de centro)
  
  

💻 8. COMPETENCIA DIGITAL

(Uso crítico y creación de contenido)

• Búsqueda segura de información
  
  

• Creación de documentos digitales
  
  

• Edición de audio (radio escolar)
  
  

• Diseño de cartelería digital
  
  

• Maquetación del libro (alumnos responsables)
  
  

🤝 9. TRABAJO COOPERATIVO AVANZADO

(Proyecto real con roles)

• Organización en equipos:
  
  

  • coordinador
    
    

  • investigador
    
    

  • redactor
    
    

  • diseñador
    
    

• Planificación de tareas
  
  

• Resolución autónoma de conflictos
  
  

• Evaluación del trabajo en equipo
  
  

📣 10. DIFUSIÓN Y APS (IMPACTO REAL)

(Ciudadanía activa)

• Creación de cuñas de radio:
  
  

  • contenido informativo + atractivo
    
    

• Diseño de campaña:
  
  

  • carteles
    
    

  • mensajes clave
    
    

• Preparación del evento (29 mayo):
  
  

  • explicación a familias
    
    

  • visitas guiadas