Programme

Arts et arts visuels (EA 3001)

Hasheem Hakeem (Simon Fraser University): “À l’intersection du genre et de la religion : Constructions et performances dans l’œuvre de 2fik”

Justine Huet (Mount Royal University): “Les super-pouvoirs du doublage français de Luke Cage ou l’art de faire taire la communauté afro-américaine”

Mélanie Curé (Université de Sherbrooke): “Réal Bérard et son éponyme : que dit la muraille Réal-Bérard ?”

Adrien Guyot (Concordia University): “Âges d’or et fausses nostalgies : imaginaire vintage et déjà vu dans la culture pop contemporaine”

Littérature (EA 1067)

Devika Vijayan (Université de Calgary): “Jean de La Fontaine et François Bernier-relation symbiotique”

Antoine Eche (Mount Royal University): “La mort au tournant: enterrements et tombeaux dans l’inventaire du récit de voyage au XVIIIe siècle”

Tabitha Spagnolo (Université de Lethbridge): “Autorité féminine, voix masculine: l’égalité des sexes au dix-septième siècle”

Miao Li (Université de Calgary) : “Dialogisme dans les romans sur la Chine au XVIIIe siècle”

Éducation (EA 3001)

Harriet K. Haggerty (Université de Calgary) : “Motivations de l’alternance codique dans le contexte de classe de langue étrangère”

Alfred Mulinda (Université de Calgary) : “De l’approche par compétence à l’approche par compétence : le paradoxe du curriculum de français en Tanzanie”

Littérature (EA 1067)

Steven Urquhart (Université de Lethbridge): La déconstruction du sens dans Le fil des kilomètres (2013) de Christian Guay-Poliquin.

Samantha Cook (Université de Winnipeg): “L’isolement dans Là-bas dans la plaine de Vartan Hézaran”

Littérature (EA 3001)

Jean-François Richer (Université de Calgary) : “La cloche, le sabre et les pièces d’or : des bruyants objets du réalisme balzacien”

Beth Gerwin (Université de Lethbridge): “Violences contre femmes normalisées, critiquées et exagérées: comment lire Balzac dans l’ère de #Moi aussi ?”

Éducation (EA 1067)

Eva Lemaire (Université de l’Alberta, Faculté Saint-Jean) : “Former les enseignants du primaire à l’intégration des langues et cultures métisses: enjeux et perspectives en contexte francophone minoritaire”

Alain Takam (Université de Lethbridge) : “L’enseignement et l'apprentissage du français langue seconde dans les écoles secondaires de l’Ontario : réalisations, enjeux et perspectives”