1.母語結合各領域課程教學

二、  發展活動：

1. 以閩南語進行認識雲林縣位置教學活動。

2. 以閩南語認識家鄉-崙背鄉的位置與村別。

3. 認識家鄉-崙背鄉的自然環境與生活。

(1)    母語唸謠教學：崙背人走來輪下撿蕃薯，崙下人走來崙背看戲。

(2)    母語影片欣賞---以閩南語介紹說明崙背的自然環境與居民的生活。

三、  綜合活動：

1. 統整：

(1)家鄉-崙背為平地地形，容易吸引人們居住，形成農村。

     (2)居民除了種植農作物，也飼養家禽家畜，有些居民飼養乳牛，使崙背鄉成為酪農區。

教學活動

1.閱讀「霸王寒流侵襲台灣」，探討冬天的天氣。

2.二十四節氣-冬至，從閩南語歌謠冬節圓與俗諺探討其天氣與生活之影響。

3.從閩南語冬至傳說故事中認識冬節圓，與其天氣對農業的影響。

 教學活動

一、  準備活動：教師準備閩南語叔伯兄弟稱呼、舅舅及舅媽的語詞，與閩南語俗諺。

二、  發展活動：

(一)  認識爸爸的親人。

(二)  認識媽媽的親人。

(三)  閩南語對爸爸的親人-叔伯兄弟姊妹的稱呼教學。

(四)  閩南語對媽媽的親人-舅舅與舅媽的稱呼教學。

(五)  閩南語俗諺中有關舅舅的俗諺教學：

1. 外甥食母舅，親像食豆腐。

2.天頂天公，地下母舅公。

(六)  閩南語俗諺中有關兄弟手足之情的俗諺教學：

1.兄弟若仝心，烏塗變成金。

2.拍虎掠賊也著親兄弟。

三、  綜合活動：

(一)  完成學習單。

(二)  統整：對親人要適當的稱呼，並做到孝敬父母長輩與友愛兄弟姊妹。

 教學活動

1.認識月亮的形狀。

2.與月亮有關的節日-中秋節：

(1)介紹閩南語月娘、中秋暝語詞。

(2)與中秋節有關的閩南語俗諺教學：

◎八月十五月光光。

◎年驚中秋，月驚十九。

◎雲遮中秋月，水打元宵節。

3.月亮的故事與傳說。

4.觀察月亮表面的圖案。

 教學活動說明:

1.認識台灣的氣候特性與雨量、氣溫。

2.認識閩南語有關氣候的語詞：西北雨、黃酸雨、風颱。

3.台灣的氣候對生活的影響教學。

4.認識閩南語有關氣候的俗諺：

—西北雨，落不過田埂。

—九月颱，無人知。

—未吃五月粽，破裘不敢放。

 教學省思：

此單元的教學目標是希望學生藉由網路及書籍、新聞等不同資訊來源，來搜尋家鄉的特色景點，在此過程中能更認識家鄉文化並學習到資料的蒐集及整理，從閱讀資訊中，去理解與判斷，從而訓練統整與邏輯思考能力。