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一、研發創新課程
一、研發創新課程
電與磁課程
利用磁力線圈與指尖陀螺，帶學員進一步探討其對電磁作用之理解，並製作單極馬達加深電磁感應原理
學員實作
學員實作
講師示範
講師示範
顯微鏡課程研發
觀察微小生物技術的改進：透過手機支架及手機的使用，讓學生容易找到目標物，利用生物的趨性原理及純種培養，學生能輕易看到微小的動物。
使用手機支架觀察顯微鏡
觀察水蘊草原生質流
校園寶可夢課程
以108自然科學領綱中「生物與環境」概念為主軸，利用手機捉寶的方式，進行校園生態環境與動植物特徵的認識。
跨領域創作
分組合作學以致用
密室逃脫課程
利用任務與闖關的方式讓學生發揮團隊合作的精神，完成任務，同時達成相互幫助與分組合作學習的功效。
本氏液與糖的測定
解謎闖關真好玩
蜂蜜中的祕密
八德國中陳俊亨老師將彈性學習課程結合素養導向探究實作，引導學生辨別真假蜂蜜的特性。本教案參加109學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優。
教學活動
教學影片
尋找失落的雷神杯
平鎮國中高錦松老師以跨領設教學設計結合素養導向探究實作，應用holiyo網站引導學生探究學習。本教案參加110學年度教學示例競賽，榮獲輔導員組特優。
教學活動
教學影片
二、學力診斷
二、學力診斷
111年會考試題分析
透過試題評量分析提升學生學習成效與解題技巧：分析試題結構與課本書寫的方式，找出共同點，讓老師能有效教學與提升學生解題技巧。
會考試題分析
會考試題分析
會考試題分析
會考試題分析
三、線上資源
三、線上資源
線上影片
內容包含會考趨勢、會考大解密、核心概念影片與停課不停學…等。
111年會考趨勢
109年會考大解密
110年會考大解密
核心概念影片
四、團員專業成長
四、團員專業成長
史特林引擎研習
111年09月30日(五)
邀請全國史特林引擎翹楚-廖錫坤老師為團員增能
每位團員所製作的引擎皆能順利運轉喔
廖錫坤老師主講引擎運作原理
史特林引擎運轉效果
團員聚精會神製作
團員聚精會神製作
生態瓶研習
111年11月23日(五)
邀請宜蘭市勝洋水草為團員增能
每位團員所製作的生態瓶到目前為止都維持得很好
勝洋水草主講生態瓶作原理
團員製作生態瓶底座
團員設置生態瓶內部
生態瓶完成！
生生用平板研習
112年3月17日(五)
邀請中原大學教育研究所林俊閎助理教授為大家增能
研習中介紹的軟體都相當好，讓團員數位教學功力大增
林俊閎教授主講生生用平板教學策略
龍岡國中自然領域夥伴也一起增能
林俊閎教授主講生生用平板教學策略
實作與體驗讓研習更有效率
彈性課程評鑑
112年6月9日(五)
邀請基隆市正濱國小王佩蘭校長解說課程評鑑精神
期望在新的學年度工作圈相關宣講都能順利完成
王佩蘭校長主講課程評鑑
了解課程評鑑原則與精神
團員積極詢問研習內容
了解課程評鑑原則與精神
五、團員學習社群
五、團員學習社群
教學優良示例共備
111年10月07日(五)
由新明國中劉之聖老師參加111學年度優良教學示例競賽。按備觀議課流程辦理學習社群，傾全團之力產出優質示例。
教學優良示例觀議課
111年12月26日(五)
劉之聖老師精心設計教具應用於物理教學中，學生籍由看得見的光束進行一系列的探究。
學生探究光的反射
利用水霧觀察光的直進
電幻1號所參訪
111年12月30日(五)
位於板橋車站的電幻1號所為台電推廣能源教育的機構，本團有幸參訪並實作風力發電機教具。
團員參觀內部設施
VR體驗登頂風力發電機
團員製作風力發電機教具
風力發電機完成
生生用平板-數位評量
112年5月12日(五)
本團數位達人陳仲村主任利用quizzlet與blooket設計有趣又有效的評量方法。
數位評量示例
雲端試題
數位評量示例
blooket實作
跨領域彈性課程設計
112年5月19日(五)
高錦松老師以網頁holiyo平台設計一系列密室逃脫關卡，結合跨領域議題設計課程。
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