親愛的爸爸媽媽和小朋友們好!

           Amy 很榮幸再次與大家繼續共同學習「四年級英語」以及「國際教育」新課程。

         「2030 雙語國家政策」的本質在與世界溝通，屆時也是孩子們升上高三 (即將銜接大學) 的關鍵時刻，為從小培養孩子對世界議題的敏感度和提升孩子的研究興趣，Amy 四上將致力於聯合國發布的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs, 2015) 的基本認識，SDGs包含的17項核心目標中大致有「氣候變遷」、「經濟成長」、「社會平權」、「貧富差距」等舉世難題，我們相信唯有從小教育孩子關心並參與全球議題，方能未來與世界對話進而共同努力為人類永續發展貢獻心力。 

          四年級「英語」以及「國際教育」每週各一堂共80分鐘，我們把目標放在課綱裡強調的「聽說讀寫」綜合能力，期許孩子能:

1. 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。(加深學習 於 應用習作單字 練習 讀寫造句) 

2. 能以正確的發音及適切的速度朗讀簡易句型的句子。(每單元與 學習夥伴 完成 聽讀練習) 

3. 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。 (強化 單音節 長、短母音 的拼讀 並 應用於 短文閱讀) 

4. 能專注於教師的說明與演示，樂於參與各種課堂練習活動。(分組合作學習 與 課堂參與紀錄) 

5. 善用預習、複習強化學習效果，認真完成教師交待的作業。 (內涵 網頁聆聽、口語錄影、檔案作品) 

6. 能妥善運用情境中的非語言訊息以幫助學習。 (養成積極主動的英語學習態度) 

7. 能了解課堂中所介紹的國內、外主要節慶習俗。 (萬聖節: 感受文化美學與兒歌韻文的樂趣) 

8. 能夠將所學字詞做簡易歸類。 

         所以 Amy 會逐步帶領孩子：

1. 熟練「長短母音的區辨」、致力語音的「拆解&結合」以及「語調&流暢」；

2. 運用多元模式 (音樂、繪畫、律動) 刺激孩子使用主力單字強化「聽說讀寫」技能；

3. 每一單元引導孩子 分組完成 書面作品，錄製口說音檔，記錄成長軌跡；

4.   運用所學適時結合 繪本 和 歌曲，從瞭解尊重到欣賞世界不同的文化並 初階認識 SDGs 的普世價值。

------------------------------------------------------------------------

「四年級英語」

平時成績=習作平均(20%)+小考平均(20%)+課堂參與(20%)+聽讀作業(20%)+複習卷(20%)

 學期總成績= 平時成績(50%) + 期中& 期末月考(50%)

------------------------------------------------------------------------

「四年級國際教育」(沒有筆試)

學期總成績=課堂參與(30%)+學習檔案冊(35%)+語音(口說或聆聽)作業(35%)

 ------------------------------------------------------------------------

              學齡孩童仰賴旋律節奏模仿音韻，這是英語 學習的語音基礎，請提供孩子不斷聆聽的機會(課本、歌曲、繪本等等)，每日十分鐘接觸英語語音，四年級的孩子已能自我學習規劃，希望小朋友能養成「為自己負責」的習慣，逐步建立自我價值和求好的動機，期待所有小朋友今年也都能有個充實愉快又成果豐碩的英語學習~! 

                                                                                                                          中山國小「國際教育&英語課程」老師  Amy    2022.08.29