輔導員不斷精進~十二年課綱下，自然科學教學的本質是甚麼？我們透過團員專業成長對話、及與師大科教中心的教授們的討論與請益，多方尋求新專業，期待成為具備引領教育思潮的桃園自然科學輔導員。 

教師與學生不斷成長~十二年課綱下，自然科學探究的課堂透過社群學習、熱衷課堂實踐的我們，以分享經驗、交流新知為樂 、和學生在學習情境中通過觀察、閱讀、發現，我們蒐集資料，形成解釋，我們進行了交流與驗證，探究性的學習已然產生。