因應108新課綱，學校規劃許多精采的社團，提供國一國二的同學多元探索，依學群分類之各社團的簡介，同學可以點選網站內容來進一步了解。
建議同學依自己的興趣或專長，規劃自己的學習歷程，充實相關科系資料。
每學期規劃32-40門課供同學選修。
班週會特色活動
實施年級：國一上
實施時間：利用週四週會時間進行，活動分成1~10班與11~20班2個梯次進行。
舉辦目的：透過良性且趣味的成語接龍比賽，提昇學生背誦成語的興趣。
內容簡述：
一、成語接龍顧名思義答案應為「成語」，且要於20秒內回答，所答之成語字首應接上句成語字尾，「『字』同、『音』同」或「『字』同、『音』不同」皆可。
二、各班三位代表，必須依照上場順序，依序出戰，輪到上場應答的同學若接龍失敗，則該名同學必須淘汱，若該班三位選手全軍覆沒，則該班淘汰出局。
三、所有參賽選手，國中部將登錄學生個人學習歷程檔案，該梯次獲得前三名者，頒發獎狀與獎品。
國一說故事比賽
實施年級 ：國ㄧ下
實施時間 ：利用週四週會時間進行，活動分成1~10班與11~20班2個梯次進行。
活動目標 ：讓言語表達能力強的同學有一展長才的舞台，並發掘優秀的口語人才。
內容簡述 ：
ㄧ、各班推派ㄧ名代表，請班級幹部利用班級事務系統進行選手線上登錄。
二、比賽採說故事的方式進行，故事與題材自由選擇，可為溫馨小品，亦可為自己親身經歷的動人故事。
三、說故事方式有兩種模式，請選手依自己故事需求選定。
1.直接在台上說故事，故事時間7分鐘
2.採用PechaKucha 20x20的方式
四、比賽將聘校內專長老師擔任評審，評分項目：口語清晰、表達技巧、創意、內容、時間掌握等。
五、為鼓勵所有參賽選手，國中部將登錄學生個人學習歷程檔案，該梯次獲得前三名者，頒發獎狀與圖書禮卷。
實施年級：國二上
實施時間：利用週四週會時間進行，活動分成1~10班與11~20班2個梯次進行。
舉辦目的：每位同學的專長不盡相同，有課業傑出者，有才藝出眾者，課業表現易於評量中顯現，才藝卻不一定有舞台展現，所以達人秀舉辦的目的，就在於發掘與提供給有表演專長的同學，透過活動一展長才，讓他們有揮灑青春、肯定自我的機會。
內容簡述：
一、 各班推派有特殊才藝的同學，請班級幹部利用班級事務系統，線上登錄各班表演者。
二、 表演類型可為魔術、舞蹈、歌唱、模仿、樂器、相聲、民俗技藝、口技、短劇等等，適合在舞台上演出者皆可。
三、 所有參賽選手，國中部將登錄學生個人學習歷程檔案，該梯次獲得前三名者，頒發獎狀與獎品。
國二羅馬砲大賽
實施年級：國二下
實施時間：利用週四週會時間進行，活動分成1~10班與11~20班2個梯次進行。
舉辦目的：發揮團隊合作精神，進行童軍繩結課程的實踐與驗收。
內容簡述：
一、 各班推派8位同學參加(男生5名，女生3名) ，由班級幹部利用班級事務系統進行選手線上登錄。
二、 各班選手領取器材後，在限制的時間內進行羅馬炮製作及搭建，搭建完成將羅馬炮移動至比賽場地做比賽準備。
三、 比賽評比項目分為搭建時間、繩結與堅固度、射程(壘球)、準確度(水球)、拆收速度等五大項，聘請童軍老師評比。
四、 所有參賽選手，國中部將登錄學生個人學習歷程檔案，該梯次獲得冠軍班級，頒發錦旗與獎品。
舉辦時間：每年8月中下旬(暑輔結束)
台灣從 2018 年開始引進 VEX IQ competition 賽事，每年參與人數不斷上升，在這個競爭激烈的時代，VEX 機器人具有濃厚的魅力，在學校、志願組織、公司和政府的努力下，孩子對科學、技術、工程和數學的潛能會被激發出來，幫助他們發現自己的價值。
每年賽季會在5月開始，公告競賽題目及規則，11~12月進行台灣預賽，1~2月舉辦決賽。決賽表現優秀的3支隊伍，將晉級世界賽，每年5月於美國舉辦。
營隊目的是培訓有興趣的同學，未來可代表明道參加VEX IQ機器人比賽。
生命教育課程
生活於豐足中的孩子們，因為習慣接受與獲得，常忘了感恩，也不曉得什麼叫知足，生命中的許多美好就變得理所當然。這樣的生活觀，很難發出善的想法，同理別人。為了找回孩子內心的柔軟，我們用生命教育為引子，期待以此打開孩子心靈深處無限可能。現今全球氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題如重兵壓境，聯合國在2015年宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），SDGs包含17項核心目標，其中又涵蓋了230項指標，指引全球共同努力、邁向永續。
為了讓身處青春期階段的孩子身心得以安頓並能夠掌握全球趨勢，國一國二每學期對學生進行的生命教育，以「人與他人、人與自然、人與自我」三個向度，進行主題性的探索課程，並逐步而深入討論相對於學生成長所面對的難題，透過體驗活動、簡報分享、小組報告、遊戲設計……等方式，架構孩子們正向積極的價值觀。
社區關懷歲末送暖
自101年起，由仁德社區的總幹事協助整理明道中學周遭社區內的弱勢家庭名冊，與明道國一各班的孩子一起將同學的愛心送至弱勢家庭。每年12月份是國一孩子到社區歲末送暖的感恩活動，由社區志工、導師與愛心家長，共同帶領各班代表同學走路前往明道附近的弱勢家庭。除了致贈物資外，同學還準備了唱歌、魔術、按摩、才藝表演，也陪阿公阿嬤聊天，他們希望能給阿公阿嬤帶來溫暖。
百工百業職業分享講座
協助學生認識更多職業世界。
一、 每學期詢問各行各業的家長蒞校分享自己的工作經驗與特色。
二、 由當屆的家長到校分享個人工作經驗、甘苦談、未來發展等，協助學生認識更多工作。
三、 每學期每班學生約可參與1~2場次職業分享講座，講座結束後，將之登錄於個人生涯輔導紀錄。
職涯探索
一、 透過「線上選課系統」，國二學生自行選擇所欲探索學群或類群並排序志願，打破原班編制，依據學生興趣、志願安排職涯探索體驗課程，最後每生可至一個類群（或學群）探索。
二、 高中學群探索包含文史哲藝學群、法政商教學群、生物醫學學群及資訊理工學群等特色課程；職業群科體驗課程包括資電類(資訊科、電子科)、設計類(廣告設計科、美工科)、餐飲類(餐飲管理科、觀光事業科)、商管類(商業經營科)、外語類(應用英語科)。課程結束後將之登錄於個人生涯輔導紀錄。
明道中學向來重視藝文活動，為了擴展學生的藝術視野，並希望藉由藝文欣賞來紓解同學的壓力，引導同學們從事正當的休閒活動，本校對於邀請國內外藝文團體蒞校演出一向不遺餘力。
最近幾年，本校邀請過明華園總團、表演工作坊、表演家合作社、九天民俗技藝團、故事工廠、台中圓滿室內樂團、臺北曲藝團、維也納少年合唱團、義大利非凡銅管五重奏等國內外知名團體蒞校演出。這些團體的精采演出，不但深深打動了明道師生的心靈，也讓受邀共享藝術資源的家長、偏遠地區小學、社區弱勢團體、鄰近學校師生印象深刻。
沒有最好，只有更好!
明道國中部依照學生需求，開設各種英文檢定培訓課程、各種數學競賽培訓課程、自然科學奧林匹亞IJSO選手培訓課程、資訊應用競賽選手培訓課程、國寫菁英班、國語文競賽選手個人培訓......等培訓課程。歡迎有興趣與能力的同學報名參加 !
配合教育部體育署推動SH150方案，每學期辦理課後各項體育活動，引導學生參與課後運動之意願，培養自律自主能力，並以堅毅力實踐自我完成挑戰，從中享受到運動的樂趣，以促進身、心、靈健康，營造幸福校園 !
明道學生每年上學期最期待的活動，莫過於一年一度的歲末感恩系列活動!
一系列的熱鬧活動，重頭戲的草地音樂會，就在聖誕前夕大舞台熱鬧開唱，儘管寒流來襲，仍吸引爆滿的觀眾到場，彩排時同學們就迫不及待拿著野餐墊躍躍欲試卡搖滾區，一到第七節下課，立即湧入大量人潮搶位，現場擺滿五顏六色的大小地墊，綠色草皮瞬間變成彩色花毯，大夥開心期待迎接繽紛美好的星光之夜。