教師共備 觀議課
教師可以組織社群進行共備觀議課,以協同學習為學理基礎、以學生核心素養的型塑為主軸,相互協助、相互刺激思考以及協助觀察學生表現,再發揮集體智慧,促進學生核心素養的學習成效,教師也會在學生獲得學習成效中知覺自己實踐與改變的教育作為,教師就在如此教學實踐中提升自己的教學專業。
教師共備 觀議課
教師可以組織社群進行共備觀議課,以協同學習為學理基礎、以學生核心素養的型塑為主軸,相互協助、相互刺激思考以及協助觀察學生表現,再發揮集體智慧,促進學生核心素養的學習成效,教師也會在學生獲得學習成效中知覺自己實踐與改變的教育作為,教師就在如此教學實踐中提升自己的教學專業。
資訊融入教學--科技輔助自主學習
資訊融入教學是運用學習科技(Learning Technology)的發展,在建構主義的學習理論架構下,來啟發與輔導學生的學習方式。
整合資訊科技於各學科教學之中。 資訊科技融入教學就是教師運用資訊科技之技術於教學活動上,以培養學生終身學習的習慣和態度。
自主學習推動--強調學生個人化學習, 包含增強個人學習力, 促進學生學習投入, 發展數位自主學習, 有效運用數據分析, 達到評量最佳化
三單四學二循環
@會問問題~問對問題 @培養學生好奇愛問 @三創~創意 創新 創造
人工智慧改變人類的時代已經到來-Let's go!!
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06/10~線上研習共備
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