打開自然課本，跟著「學生學習流程」→檢視「 學習重點」。

1-1 校園大探索

●學習重點：1.自然界有生物和非生物。

                      2.植物和動物都是生物，能分辨動物和植物的不同。

1.觀察 →課本P12~P13
→點選影片「生活中的生物與非生物」(1分鐘) 

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●怎樣知道東西有生命？圖片中東西，哪些有生命？哪些沒有生命？
●圖片中的生物，哪些是植物？哪些是動物？

3.習作 →請根據P12~13課本內容，完成習作P3。

1-2 植物的身體

●學習重點：1.植物的身體分成根、莖、葉、花、果實和種子等構造。

                      2.不同構造有不同功能，幫助植物製造養分、生長、繁殖。

1.觀察 

   →課本P14~P15， 點選影片「植物的身體」(1分鐘)

2.探索

→思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。 

●圖片中的植物外形有什麼特徵？

●不論哪種植物，它的身體大致可以分成幾個部位？

3.習作 

→請根據P15課本內容，完成習作P4。

活動二 植物如何獲取陽光和水 

2-1 植物的葉

●學習重點：1.植物的葉有製造養分的功能，葉子的生長位置、外形和排列方式等，都是了或去較多的陽光。
                      2.植物的葉序可以分為「互生、對生和輪生」，錯開生長的方式能讓植物獲取更多陽光製造養分。
                      3.葉子從莖上的「節」長出來的。

1.觀察  →課本P16~P18    《點選右方箭頭閱讀更多》

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●植物生長需要養分，植物的葉子為甚麼最適合擔任獲取陽光的功能呢？
●了解植物的葉子可以辨識植物，觀察葉子可以看葉子的那些外形特徵呢？
●P21四種植物的葉片在「葉形、葉緣和葉脈」分別有怎樣的特徵？

3.習作 →請根據P16~18課本內容，完成習作P5。

4.觀察 →課本P19~P21，還有生活周遭的盆栽、植物。 

   →點選影片「葉子的生長方式」(1分鐘) 

5.探索→思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●什麼是「葉序」？什麼叫做「節」？在課本P23圖片中用筆圈出植物的節。
●不同植物的葉子在節上生長的方式和數量一樣嗎？
●試著說出「互生、對生和輪生」葉子生長的方式。
●葉序和植物的生長有什麼關係？

6.習作 →請根據P19~21課本內容，完成習作P6.7。

2-2 植物的莖

●學習重點：1.植物的莖有支撐身體的功能，讓植物(葉子)向陽光生長火取更多陽光。
                      2.不同植物有不同形態的莖，依據莖的外形與構造，大致分成「木本莖、草本莖、藤本莖」。

1.觀察 →課本P22~24 《點選右方箭頭閱讀更多》

→ 點選影片「植物的莖」(1分鐘) 

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●不同植物的莖，外形有什麼不同？
●植物的莖上長出葉子或是枝條的地方叫做什麼？
●植物莖什麼都要向上生長(攀爬)？
●如果看見植物莖不是向上生長(攀爬)，可能是什麼原因？

3.習作 →完成習作P8。

2-3 植物的根

●學習重點：1.植物的根有抓住土壤、固定植物、吸收水分的功能。
                      2.不同植物的根都長在地下，大都有細小的根；軸根(有主根)能深入土壤，鬚根(眉有主根)在淺層土壤。
                      3.植物是從根部吸收水，再由莖輸送到葉子和其他部位。

1.觀察  →課本P25~28
→ 點選影片「軸根與鬚根」(1分鐘)  《點選右方箭頭閱讀更多》

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●根有什麼功能？
●P28蔬菜的根，有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
●P28蔬菜的根，哪些是軸根？哪些是鬚根？
●軸根怎麼幫助植物固定？鬚根怎麼幫助植物固定？
●你怎麼幫植物澆水？澆水在什麼地方？為什麼？
●你怎麼知道(證明)植物的根會吸水呢？

→ 點選影片「怎麼知道植物的根會吸水」(3分鐘)
●自己在家動手做實驗，將實驗結果紀在習作P10。
●說說看，植物的根吸收水之後，如何運輸到葉？

3.習作 →完成習作P9、10。

活動三 花、果實和種子有什麼功能

3-1 植物的花

●學習重點：1.一年四季可以看到不同的花。
                      2.花的基本構造「花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊」，幫助植物繁衍後代。
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1.觀察  →課本P29~31
→ 點選影片「植物的開花」(1分鐘)  、
                      「杜鵑開花(縮時)」(1分鐘) 

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●P32，春夏秋冬各個季節，有哪些代表的植物呢？
●這些花的外型有什麼特色？
●植物的花是如何吸引蜜蜂呢？
●P33植物有哪些基本構造呢？
●這些構造如何幫助植物繁衍後代？
3.習作 →完成習作P11。

備註：課外補充「完全花和不完全花」(2分鐘)

3-2 果實和種子

●學習重點：1.不同植物的果實構造、種子數量各有不同。
                      2.果實由花發育，果實有種子。
                      3.果時能保護種子，並幫助種子傳播。
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1.觀察  →課本P32~34
→ 點選影片「果實和種子的特徵」(1分鐘)  

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●月橘和番石榴的的花、果實、種子有什麼相同或不同？
●種子在果實裡有什麼好處？
●種子可以長成一顆新的植物，為什麼要傳播出去？
●果實想吸引動物來採食，幫忙傳播種子，這種果實有什麼特徵？
●植物的果實如果想靠風傳播，可能會有什麼特徵？

3.習作 →完成習作P12。

3-3 植物與生活

●學習重點：1.植物和人們的生活中扮演重要角色，和人及大自然關係密切，要珍惜植物。
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1.觀察  →課本P35~37
→ 點選影片「植物的生活應用」(1分鐘)  

2.探索 →思考下列問題，試著從課本和生活經驗找出答案。
●想想自己生活中「食衣住行育樂」有什麼和植物有關呢？
●感受值五和人們生活關係密切，我們要好好珍惜它們。

3.習作 →完成習作P13。

●綜合單元一所學的知識，來挑戰習作P14~17，看看你是不是學會應用了。

●自己讀讀科學閱讀和科學漫畫(課本P38~41)和科學園地(習作P18~19)，吸收課外知識。

●閱讀課本P42~43學習筆記，加深第一單元印象。